ID: 22161239

13 桥 第2课时课件(共21张PPT)

日期:2025-01-19 科目:语文 类型:小学课件 查看:91次 大小:25849280B 来源:二一课件通
预览图 1/9
课时,课件,21张,PPT
  • cover
(课件网) 部编版六年级上册 13 桥 作者简介 谭歌:原名谭同古,河北顺平人。现任河北省作家协会副主席。1984年考入河北师范大学中文系。1978年开始发表作品。1996年加入河北作家协会。 著有长篇小说《城市守望》,中篇小说集《城市热风》《大厂》《家园笔记》等。曾获《人民文学》《十月》《当代》等期刊文学奖。 复习检测一:词语我会读 咆哮 狂奔 狞笑 拥戴 清瘦 沙哑 放肆 豹子 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠 势不可当 跌跌撞撞 1、本文讲了一件什么事情? 复习检测二:内容我知道 洪水来临,老支书带领村民有序撤离,把生的希望留给了村民,最后与儿子双双殒命在洪水里的故事。 复习检测三:文体我知道 1.环境 2.人物 3.情节 小说三要素: 再读课文,了解环境。 默读课文,找出与环境相关的句子,用“———勾画,简单备注,说说你感受到了什么? 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。 水,爬上了老汉的胸膛。 爬 情况危急 跳舞 狞笑声中 狂 奔而来,势不可当。 像泼。像倒。 像一群受惊的野马, 咆哮 放肆 蹿 舔 总体感知,走近“桥”。 东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 情况危急 唯一生路 自由朗读5-13自然段,找出对老支书和村民的描写分别用“ ”“()”勾画,并谈感受。 任务:小组讨论并分享勾画句子及感受。 聚焦故事情节,感受人物品质 内容赏析 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 这句话你读出了老汉的什么特点? 盯 神态描写,可以感受老汉的沉着冷静, 镇定如山。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。 他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山 读14-23自然段,找出老支书和小伙子的描写,分别用“ ”“[ ]”勾画,并谈感受。 聚焦故事情节,感受人物品质 课文中老汉对小伙子吼了不止一次,想一想,两次有何不同? 老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!” 老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。 剖析人物形象 老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。 老汉 小伙子 推 老汉两次向小伙子“吼道”,却是两种截然不同的心情,你们体会到了吗? 第一次是生气;第二次是着急。 老汉还有两个动作也体现出了他不同的心情,谁发现了?你们怎么看? 第一个是揪出来,第二个是用力地推上木桥。 在群众面前,在命令面前,老汉铁面无私,无私得就像一座山;把最后一丝生的希望留给儿子,又体现了他伟大的父爱,伟大得就像一座山。 铁面如山 父爱如山 老支书既是一位伟大的共产党员,又是一名伟大的父亲。 思考:课文为什么不以“老支书”“一名老汉”命名,却取名为“桥”? 这里用到双关的修辞手法,既是窄窄的小桥,又是老支书为村民们建起的跨越死亡的生命桥,同时也具有象征意义,是把党员和群众紧密联系在一起的情感纽带。 洪水来袭,老支书冒着生命危险指挥一百多号人有秩序地过桥,最后自己和儿子却被洪水卷走了。 回忆课文主要内容。 忠于职守 舍己为人 不徇私情 爱子心切 板书设计: 生命桥 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~