第1节 细胞是生命活动的基本单位学案（有解析）

第1节 细胞是生命活动的基本单位学案 【预习新知】 细胞学说及其建立过程 （1）建立者：主要是 和 。 （2）细胞学说的建立过程 科学家 贡献 不足 1543年维萨里、比夏 揭示了人体在和 水平的结构。 未深入到细胞水平 1665年罗伯特·虎克 用显微镜观察植物的木栓组织，并命名为细胞 观察的是死细胞 列文虎克 用显微镜观察了细菌、红细胞、精子 未上升到理论 马尔比基 用显微镜观察了 的细微结构。 未用“细胞”来描述其发现，也未进一步考虑生物体结构的 一致性 1838年施莱登、 1839年施旺 建立了 。 未搞清细胞来源的过程 耐格里 发现新细胞的产生是 的结果。 未上升到理论 1858年魏尔肖 总结出细胞通过 产生新细胞。 未考虑非细胞结构生命的繁殖 （3）细胞学说的内容 ①细胞是一个有机体，一切 都由细胞发育而来，并由 所构成。 ②细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。③新细胞是 由产生的。 （4）细胞学说的意义：揭示了 的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 ①使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础：。 ②使人们认识到生物的 及各种生理现象的奥秘都需要到细胞中去寻找。 ③为生物的 确立奠定了基础。 2.归纳法： (1)概念： 。 （2）分类： 和 。 例如：从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都有细胞核，得出植物细胞都有细胞核这一结论，运用的是___方法。该方法得出的结论是否可信？举例说明？ 细胞是基本的生命系统 1．举例说明生命活动离不开细胞 ①病毒的生命活动： 病毒不具有 结构，只有依赖 才能生活。 ②单细胞生物的生命活动： 单个 就能完成各种生命活动，如草履虫的运动和分裂等。 ③多细胞生物的生命活动： (1)细胞是生物体 和 的基本单位。 (2)多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。如： 生命活动 基 础 生物的各种生理活动 1 生长发育 2 遗传与变异 细胞内基因的3 结论： 2．生命系统的结构层次 ①细胞 (1)从结构上说，除 以外，生物体都是由 构成的，它是生物体结构和功能的基本单位。 (2)作为多细胞的动物，由细胞依次构成 、 、 直至动物个体。 ②种群、群落、生态系统和生物圈 (1)在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个 ；所有的种群组成一个 。 (2)生物群落与它的 相互作用形成生态系统；地球上所有的生物和其生活的无机环境共同组成 。 ③结构层次之间的关系 (1)从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是 。 (2)生命系统的结构层次依次为： 【巩固训练】 1.“中国国宝”大熊猫是世界生物多样性保护的旗舰物种。下列关于大熊猫的说法，错误的是( ) A.个体发育是从受精卵这个细胞开始的 B.大熊猫是由细胞和细胞产物所构成的 C.每个细胞都能独立完成各项生命活动 D.体内的细胞都来源于先前存在的细胞 2.细胞学说被恩格斯列入19世纪自然科学的三大发现之一，细胞学说揭示了( ) A.植物细胞与动物细胞的区别 B.动物和植物的统一性 C.原核细胞与真核细胞的区别 D.自然界细胞的多样性 3.关于细胞学说的建立过程及内容要点，叙述正确的是( ) A.细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性 B.列文虎克发现并命名了细胞 C.细胞学说的建立，标志着生物学研究由细胞水平进入了分子水平 D.施旺和施莱登的研究运用了不完全归纳法 4.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，池塘中动植物种类繁多。下列相关叙述错误的是( ) A.荷花和蜻蜓都含有细胞、组织、器官、个体等结构层次 B.“蜻蜓立在小荷上”这一生命活动需要多种细胞的协调配合 C.荷花和蜻蜓的生命系统最基本的结构层次存在差异 D.池塘是一个生态系统，其中的小荷、蜻蜓和其他生物一起共同形成了群落 5.每年11月，安陆钱冲古银杏国家森林公园的黄叶迎来最 ... ...