(课件网) 滑轮 2 第 11 章 机械与功 观察与思考 有时我们会看到工人站在地面上，利用滑轮将重物提升到楼上。这样使用滑轮有什么好处 会省力吗 除了杠杆，滑轮(pulley)也是一种常用的简单机械，它的主要部分是一个能绕轴自由转动、周边有槽的轮子。 观察与思考 思考：拉动绳子，物品会怎样？ 提升的高度不够啊，有什么其他办法吗？ 学习目标 认识定滑轮和动滑轮，探究定滑轮和动滑轮的特点。（重、难点） 01 了解滑轮组。 02 03 知道简单机械的一些应用。 这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。 滑轮：周边有槽，并可以绕轴转动的轮子。 凹槽 轴 小轮 定滑轮 定滑轮 定滑轮：使用时滑轮的位置固定不变的滑轮。 讨论交流：使用定滑轮 仔细观察下图，注意力的方向及大小。并与同学一起讨论，你们都在哪些场合见过这种滑轮，它能给我们带来哪些方便？ 定滑轮 F3 F1 F2 G G G 试比较F1、F2、F3的大小 F1 = F2 = F3 结论：使用定滑轮不省_____,但可以改变施力的_____。 力 方向 定滑轮 理论分析：转轴固定不动，相当于支点 O，拉力相当于动力，物体对绳子的拉力相当于阻力。 L1 = L2 F1 = F2 F2 = G物 F1 = G物 定滑轮相当于一个等臂杠杆，因此，不省力也不费力。 L2 L1 O F2 F1 定滑轮的实质 定滑轮 定义：滑轮的位置随被拉动物体一起改变的滑轮叫动滑轮。 动滑轮 实验探究：使用动滑轮 在动滑轮中绳子两端的拉力是否相等？用动滑轮提重物有什么优越性？请根据课本P93页进行实验。 结论：使用动滑轮可以省一半的力，但不能改变拉力的方向。 动滑轮 理论分析 支点是 A 点还是 O 点 ∵ G · R = 2R · F F = GR 2R = 1 2 G 动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。因此能省一半力。 杠杆的支点在 O 点处 O A F L2 = R L1= 2R O G F G 动滑轮的实质 动滑轮 探究动、定滑轮的特点 动滑轮 演示实验 能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？ 滑轮组 定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。 结论：使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向。 滑轮组 滑轮组 想一想：还有别的绕线方法吗？ 这两种绕线方法有什么不同？ 1.绳子的起点 2.拉力的方向 3.拉力的大小 4.移动的距离 滑轮组 讨论 利用两个定滑轮和两个动滑轮，可以怎样绕绳子呢？ 滑轮组 试一试 F F 讨论：这两种绕线方法有什么不同？ 滑轮组 议一议 F F 你发现了什么规律？ 结 论： n为承担物重的绳子段数。 滑轮组 讨论 讨论：若每个滑轮重30 N，结果如何？ G = h = F=100 N s=10 m F= s= G=100 N h=10 m F=100 N s= G = h=10 m F s= 物体以0.2 m/s的速度匀速上升10 s 的时间 滑轮组 汽车重2×104 N，陷入泥中，受到的阻力为3×103 N。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？ F 滑轮组 物体能被提起吗？ 动滑轮对物体的拉力？ 地面对物体的支持力？ 物体对地面的压力？ F=10 N G动=5 N G=50 N 滑轮组 滑轮 定滑轮 轴不随物体一起运动的滑轮 不省力，也不费距离，但可以改变力的方向 实质：等臂杠杆 轴随物体一起运动的滑轮 省力，但费距离，且不能改变力的方向 实质：省力杠杆 动滑轮 滑轮组 定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组 绳子自由端的拉力 绳子自由端的距离 课堂小结 1.定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则（ ） A.F1最大 B.F2最大 C.F3最大 D.三个力一样大 F2 F1 F3 D 随堂训练 2.用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ） A.F1>F2>F3 B.F2>F3>F1 C.F2>F1>F3 D.F3>F1>F2 D 丙 F3 乙 F2 甲 F1 随堂训练 3. ... ...
