新概念英语第二册 Lesson95 A Fantasy句子分析同步学案

中小学教育资源及组卷应用平台 新概念英语第二册 Lesson95 A Fantasy句子分析 Lesson95 “When the Ambassador or Escalopia returned home for lunch, his wife got a shock.” - 状语从句（时间状语从句，When引导）： - 引导词：“When”，说明主句动作发生的时间背景，即当……时候。 - 主语：“the Ambassador or Escalopia”，从句所描述动作的主体，指大使（可能是来自埃斯卡洛比亚这个地方的大使），“or”表示或者，说明是这个人。 - 谓语：“returned”，一般过去时，表达返回的动作。 - 宾语：“home”，返回的地点，是副词作宾语，“for lunch”是目的状语，说明返回是为了吃午饭。 - 主句： - 主语：“his wife”，句子描述的主体对象，即他（大使）的妻子，是动作“got”的执行者。 - 谓语：“got”，一般过去时，“get”在这里是系动词用法，意为变得，后接名词等作表语表示进入某种状态。 - 表语：“a shock”，名词短语作表语，说明妻子进入了受惊的状态，“got a shock”是固定短语，意为吓了一跳。 “He looked pale and his clothes were in a frightful state.” - 第一个分句（主系表结构）： - 主语：“He”，指代前文提到的“the Ambassador”，句子描述的主体。 - 系动词：“looked”，在这里是系动词，意为看起来，后接形容词作表语描述主语的状态。 - 表语：“pale”，形容词作表语，说明他看起来脸色苍白的状态。 - 第二个分句（主系表结构，由并列连词“and”连接）： - 主语：“his clothes”，句子描述的主体对象，即他的衣服，是句子的核心主体。 - 系动词：“were”，用于构成系表结构。 - 表语：“in a frightful state”，介词短语作表语，“frightful”修饰“state”，说明衣服处于一种糟糕、可怕的状态，“in...state”是固定搭配，表示处于……状态。 “'What has happened ' she asked. 'How did your clothes get into such a mess '” - 第一句（直接引语及对应主句）： - 直接引语部分（特殊疑问句）： - 疑问代词（作主语）：“What”，在句中既是疑问词，又作句子的主语，询问发生的事情是什么。 - 谓语：“has happened”，现在完成时，强调过去发生的动作对现在的影响，说明已经发生了什么事。 - 主句： - 主语：“she”，指代前文提到的“his wife”，动作“asked”的执行者。 - 谓语：“asked”，一般过去时，表达问的动作，引出后面直接引语内容。 - 第二句（直接引语及对应主句，结构与第一句类似）： - 直接引语部分（特殊疑问句）： - 疑问副词（作状语）：“How”，用于询问方式、情况，在这里询问衣服变成这样乱糟糟的方式。 - 助动词：“did”，用于构成一般过去时的疑问句，帮助体现时态及疑问语气。 - 主语：“your clothes”，句子询问的对象，即你的衣服，是动作“get”潜在的执行者。 - 谓语：“get into”，固定短语，意为进入（某种状态），是一般过去时，“such a mess”是宾语，说明进入的具体状态是乱糟糟的样子。 - 主句： - 主语：“she”，与前文指代一致，动作“asked”的执行者。 - 谓语：“asked”，一般过去时，表达问的动作，引出后面直接引语内容。 “'A fire extinguisher, my dear,' answered the Ambassador drily. 'University students set the Embassy on fire this morning.'” - 第一句（直接引语及对应主句）： - 直接引语部分（简略回答，名词短语）：“A fire extinguisher, my dear”，“A fire extinguisher”是核心内容，用于回答前面的问题，说明是灭火器（造成了衣服那样的状态），“my dear”是称呼语，用于亲切称呼对方（大使称呼他的妻子）。 - 主句： - 主语：“the Ambassador”，动作“answered”的执行者，即大使。 - 谓语 ... ...