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统编版六年级语文下册 10古诗三首 马诗 课件(共13张PPT)

日期:2025-02-01 科目:语文 类型:小学课件 查看:22次 大小:418998B 来源:二一课件通
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(课件网) 马 诗 ———(唐)李贺 知诗人 李贺(约790-816年),字长吉,唐代诗人,有“诗鬼”之称,与李白、李商隐并称为“唐代三李” 。他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷,抒发对理想、抱负的追求;对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。27岁英年早逝。 明诗意 大漠沙如雪,燕山月似钩。 如:像 燕山:山名,这里指燕然山 钩:古代的一种兵器,形似月牙。 大漠:广阔的沙漠 在众多文学作品中,“吴钩”已经超越了兵器本身,成为驰骋疆场、励志报国的精神象征,代表着一种骁勇善战、刚毅顽强的精神。 思考: 1、这两句运用了什么修辞手法? 2、这是什么描写?描写了哪些景物?向我们描绘了一幅怎样的画面? 明诗意 大漠沙如雪,燕山月似钩。 诗歌一、二句描绘出一幅富有特色的边疆战场景色:广阔的沙漠,沙石在月光的照耀下像雪一样晶莹洁白,连绵的燕山之 上,一弯明月如弯钩一般挂在夜空。 明诗意 何当金络脑,快走踏清秋。 金络脑:用黄金装饰的马笼头。这里指戴上金络脑。 快走:迅速地跑,痛快地跑。 何当:何日,何时。 清秋:天气凉爽的秋天。 明诗意 何当金络脑,快走踏清秋。 诗歌三、四句:写马渴望得到主人的重用,在秋高气爽的疆场上驰骋飞奔。 悟诗情 请结合作者资料思考,作者想要表达怎样的思想感情呢? 资料一:写作背景 作者所处的贞元、元和之际,正是作者不得志之时。而“燕山”一带又是藩镇肆虐为时最久、为祸最烈的地方。本诗正是当时所写。 资料二:咏物诗 咏物诗,即诗人借咏叹事物,表达自己的志向和人生选择。 咏物诗所咏之 “物”往往与诗人的自我形象融合在一起,借此或流露自己的人生态度,或表现作者的生活情趣。 悟诗情 诗人通过咏马,抒发了自己渴望施展抱负、为国建功立业的思想感情。 作者想要表达怎样的思想感情呢?

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