Unit 1 What can you see? 教案（3个课时）

Unit 1 What can you see 教学目标： 1、用“What can you see ”“I can see…”对几种基本体育动作进行描述，表达某种能力。 2、语言结构: 　What can you see I can see… 3、掌握词汇：classroom ,blackboard ,computer ,bear ,car 理解词汇：many computers, many desks, many cars 教学重、难点： 1、用“What can you see ”“I can see…”对几种基本物体进行描述，表达某种能力。 2、教学难点： What can you see I can see… Period 1 一、教学目标 1、能听懂、会说本课新单词； 2、能听懂、会说本课对话； 3、能运用“What can you see ”“I can see…”询问及提供所见事物的信息。 二、教学重点及难点 重点：熟练地运用句型谈论所见事物。 难点：a和many的区别。 三、教学准备 多媒体课件，卡片 四、教学步骤 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、表演唱英语童谣。 Step 2 Presentation and drill 1、出示课文A部分教学挂图。 A：This is our new classroom . B：What can you see C：I can see a blackboard. B：What can you see D：I can see many desks. B：Is there a computer D：Yes, there is. 从课堂中常用到“What can you see ”一句入手，引导学生们轻松地掌握句型，并帮助他们完整地回答：“I can see…”。 2、出示单词卡片a classroom，a blackboard并板书单词，解释其含义，师带读。 板书单词many computers，解释其含义，并带读。区分a和many后面的名词复数形式，让学生们练读。 3、听录音，跟读。 4、分组练习，分角色表演。 Step 3 Practice 游戏———Big and small（大小声游戏） 1、单词练习 classroom computer blackboard see 2、句型练习 T: What can you see in the classroom S1: I can see a blackboard. S2: I can see many desks. S3: I can see a computer. Step 4 Consolidation 1、创设情景，自由会话。 情景：同学们搬了新学校。同学们参观完后，一起谈论起来。 2、评价。 　3、练习。 4、家庭作业。 Period 2 一、教学目标 1、能掌握新单词； 2、能熟练地运用句型谈论所看到的事物； 3、阅读理解6课文部分小故事。 二、教学重点及难点 重点：灵活运用句型表达连贯的意思。 难点：理解并表演课文6部分课文问答。 三、教学准备 单词卡片、教学磁带、教学挂图或课件等。 四、教学步骤 Step 1 Warming up 1、师生问候。 游戏———Magic box（百宝箱） 教师准备一个透明的大盒子，装入许多小物品，回答出教师所提出问题的学生可选择一件物品作为奖励。 T: What can you see in the classroom S1: I can see many books. T: You’re right! So the book is yours. Step 2 Presentation and drill 1、T: Today is a fine day. Let’s go for an outing. Ss: Oh! Great! T: What can you see S1: I can see a bird. S2: I can see many birds. T: Maybe you forget a very important thing.(指着太阳)What’s that 帮助学生回答：“It’s the sun.”。出示单词卡片，板书单词，带读。 2、复习以前所学的单词bird, monkey, turtle. 3、听课文3部分录音，跟读。集体、分组、单个进行练读。 4、课文4部分。听录音，跟读。分角色表演。 5、课文5部分。听录音，跟读。分角色表演。 Step 3 Practice 游戏———Quick response（快速反应） 教师闪现单词卡片，学生快速说出卡片上的单词。 Step 4 Consolidation 1、创设情景，自由会话。 情景：星期天的早上，同学们到动物园去玩，回来后依然兴致勃勃地谈论着所见所闻。 2、评价。对学生的描述和表演进行评价，给予鼓励和奖励。 3、练习。 4、家庭作业。 Period 3 一、教学目标 1、能掌握单词的复数形式的发音，能理解新单词； 2、能理解、 ... ...