第23课 和平发展合作共赢的历史潮流 课标要求 教材分析 理解和平、发展、合作、共赢成为历史潮流；牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展 第一子目重点讲述二战结束后，对世界和平与发展的追求的具体表现及和平与发展的关系。 第二子目重点讲述当今世界人类在经济发展与和平安全两方面面临的主要问题。 第三子目重点讲述新时代提出构建人类命运共同体的背景、内涵及影响。 三个子目之间的逻辑关系体现了当今世界和平发展、合作共赢的时代潮流 一、对世界和平与发展的追求 1．阅读教材第一目，概括21世纪以来国际局势的表现和特点。 [提示]表现：没发生过新的世界大战，一些局部冲突也得到政治解决。特点：国际局势总体趋于缓和，和平与动荡并存；和平、发展、合作、共赢成为不可阻挡的历史潮流。 2．阅读教材第一目并结合所学知识，简析当今世界发展中国家维护和平与发展的有效途径。 [提示]解放生产力，发展生产力；推动建立国际政治经济新秩序；坚决反对霸权主义和强权政治；防范和打击恐怖活动，努力消除产生恐怖主义的根源；参与联合国事务，加强国际间协作；维护世界多样性，促进国际关系民主化和发展模式多样化。 表现 和平 第二次世界大战结束后，尽管发生了冷战和多次局部战争，但是70多年以来，没有发生过新的世界大战，一些局部冲突也得到政治解决 发展 由于长期和平的国际环境，世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等各方面都获得了惊人的发展，极大地改变了各国和整个世界的面貌；发展中国家崛起并在世界经济、政治生活中发挥越来越重要的作用 发展趋势 人类进入21世纪，世界多极化继续发展，经济全球化不可逆转，全球和区域合作方兴未艾，各国之间的相互依存日益紧密。和平、发展、合作、共嬴是不可阻挡的历史潮流[和平是发展的前提，发展是和平的保障] 1．(2024·浙江杭州期末)1984年10月，邓小平会见缅甸总统吴山友时说道：“国际上有两大问题非常突出，一个是和平问题，一个是南北问题。还有其他许多问题，但都不像这两个问题关系全局，带有全球性、战略性的意义。”据此判断，下列说法正确的是( ) A．和平问题的根源是恐怖主义 B．南北问题是意识形态的问题 C．经济全球化缩小了南北差距 D．和平与发展成为时代的主题 解析：选D。据材料并结合所学知识可知，和平问题和南北(发展)问题不仅关系到全球的稳定与安全，也是影响世界各国发展的关键因素，这说明和平与发展成为时代主题，故选D项；恐怖主义会威胁世界和平，但威胁世界和平和稳定的主要根源是霸权主义和强权政治，排除A项；南北问题不仅是意识形态的问题，更是经济差异(发展)问题，排除B项；经济全球化扩大了南北差距，排除C项。 2．(2024·吉林五校联合模拟)下表是20世纪中后期至21世纪前期的世界大事年表，从表中可以得出( ) 时间 大事 1945年 联合国成立 1952年 世界人民和平大会召开 1956年 第二次中东战争爆发 1961年 不结盟运动形成 1993年 欧洲联盟成立 1995年 世界贸易组织成立 2001年 美国打着“反恐”旗号入侵阿富汗 2023年 巴以冲突爆发 A.联合国维护了世界和平 B．和平与发展已成为时代主题但世界并不安宁 C．世界全球化趋势不断加强 D．各国积极参与区域集团化以促进经济交流与合作 解析：选B。由“联合国成立”“世界人民和平大会召开”“世界贸易组织成立”等大事可知，世界各国人民关注发展、极力维护和平，即和平与发展已经成为时代的主题；据“第二次中东战争爆发”“美国打着‘反恐’旗号入侵阿富汗”“巴以冲突爆发”事件可知，世界并不安宁，故选B项。 二、人类发展面临的问题与推动构建人类命运共同体 1．阅读教材第二目，指出当今世界人类发展、和平与安全面临的主要挑战分 ... ...
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