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课件网) 圆 的认识 北师大版六年级数学上册《圆》 第一课时 我们都学过哪些平面图形？ 圆形和其它图形有什么不同？ 生活有哪些圆形？ 想一想，在套圈游戏中哪种方式更公平？为什么？ 想一想，在套圈游戏中哪种方式更公平？为什么？ 所有小朋友与小旗距离不相等，不公平 想一想，在套圈游戏中哪种方式更公平？为什么？ 所有小朋友与小旗距离不相等，不公平 想一想，在套圈游戏中哪种方式更公平？为什么？ 所有小朋友与小旗距离相等，很公平 画一画，你能想办法画一个圆吗？认一认。 一个点不动，其他的点和这个点的距离保持不变。 还有什么办法画圆 圆规 画一画，你能想办法画一个圆吗？认一认。 请你说一说，怎样使用圆规？ 用圆规怎样画圆呢？ 用圆规画圆的方法： （1）把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离。（定半径） （2）把装有针尖的一只脚定在一点上，这个点就是圆心。（定圆心） （3）把装有铅笔的一只脚旋转一周。（旋转一周） 画圆时，一手捏住圆规顶部旋转，圆规两脚间的距离不能改变，有针尖的一脚不能移动，旋转时要把重心放在针尖的一脚。 用圆规画一个圆。 一、定点（圆心） 二、定长（半径） 三、一只脚旋转一周 o r d c b a 点o是圆心; 线段OA是半径，通常用字母r表示; 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 线段BC是直径，通常用字母d表示。 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 在同一个圆里，所有的半径都相等。 在同一个圆里，所有的直径都相等。 在同一个圆里，直径是半径的2倍。 用字母表示为d=2r, 。 想一想，半径之间、直径之间，半径与直径之间有什么关系？ 准备一个圆，折一折，量一量，你发现了什么？ o 想一想，画一画，圆的大小与什么有关系？圆的位置与什么有关系？ 圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。 1.人们在联欢时，会自然地围成圆形，为什么？ 想一想，说一说。 2.画一个半径是1.5cm的圆，并用字母 标出它的圆心、半径和直径。 可以先画一条1.5cm的线段作半径，然后画圆。 半径 2dm 0.6cm 1.8dm 直径 5m 8.32m 4dm 2.5m 1.2cm 3.6dm 4.16m 3.填表 分别用硬纸板做成下面的图形，代替车轮。 小组合作，将做好的硬纸板“车轮”沿直尺的边滚一滚，描出点留下的痕迹。 4.淘气设计了4种自行车的车轮，骑上这样的自行车会怎样？用硬纸板做成下面的图形，试着滚一滚，并与同伴交流。 如果自行车车轮是这样那坐在上面会怎么样 8cm 4cm 3cm 6cm 4cm 2cm 5.填一填。 6.在没有圆规的情况下，你能用哪些方法画圆？ 用这种方法可以画出很大的圆。 人们很早就认识了圆。在我国古代名著《墨经》中就有这样的记载：圆，一中同长也。 ... ...
