第三节 探索宇宙 第四节 跨学科:弘扬科学家精神 教材任务驱动 任务一 了解探索太空的历程 1.初步认识阶段:托勒密在前人观测和理论研究的基础上,提出了“ 地心 说”。 2.深入认识阶段 (1)哥白尼的“ 日心 说”革新了人们对宇宙的认识; (2) 开普勒 提出太阳系行星运动的三大定律; (3)牛顿提出 万有引力 定律和三大运动定律; (4)莱布尼茨以及后来的众多科学家与哲学家,进一步研究宇宙,提出了“什么是宇宙”“为什么有宇宙”等问题。 3.飞向太空阶段:人类通过发射人造卫星、乘坐飞船进入太空、登陆月球等探索宇宙。 任务二 了解浩瀚的星空 1.太阳系:以 太阳 为中心的星系,太阳周围有八大行星; 2.银河系:银河系中有很多像太阳这样的 恒 星; 3.浩瀚的宇宙:在浩瀚的宇宙中,还有许多像银河系这样的星系; 4.从小到大的关系:地球 → 太阳 系 → 银河系 → 宇宙。 任务三 了解大国功勋的杰出贡献 科学家 杰出贡献 钱学森 为我国“两弹一星”事业做出杰出贡献 邓稼先 两弹元勋 赵忠尧 在核物理研究领域做出重大贡献 南仁东 首次提出中国天眼的工程构想 黄旭华 中国核潜艇之父 典题疑难突破 考点 探索宇宙 【典题】(2024·无锡期中)为了揭示大自然的奥秘,无数科学家进行了不懈探索,小明通过学习做了如下笔记: ①汤姆孙发现了电子,从而揭示了原子核是可分的 ②卢瑟福建立了类似行星绕日的原子核式结构模型 ③在天文学中,用“光年”作为时间的单位 ④太阳是太阳系的中心,地球是它的一颗行星 其中正确的有几个(B) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 【变式】下列几个关于探索粒子和宇宙过程中的典型事件的说法,其中错误的是(C) A.哥白尼———发表《天体运行论》———认为太阳是宇宙的中心 B.开普勒———提出太阳系行星运动的三大定律———表明太阳系是有结构、有层次的星系 C.汤姆孙———发现了电子———说明原子核是可分的 D.牛顿———创立万有引力理论———人类第一次用科学理论来认识神秘的天体运动第三节 探索宇宙 第四节 跨学科:弘扬科学家精神 任务一 了解探索太空的历程 1.初步认识阶段:托勒密在前人观测和理论研究的基础上,提出了“ 说”。 2.深入认识阶段 (1)哥白尼的“ 说”革新了人们对宇宙的认识; (2) 提出太阳系行星运动的三大定律; (3)牛顿提出 定律和三大运动定律; (4)莱布尼茨以及后来的众多科学家与哲学家,进一步研究宇宙,提出了“什么是宇宙”“为什么有宇宙”等问题。 3.飞向太空阶段:人类通过发射人造卫星、乘坐飞船进入太空、登陆月球等探索宇宙。 任务二 了解浩瀚的星空 1.太阳系:以 为中心的星系,太阳周围有八大行星; 2.银河系:银河系中有很多像太阳这样的 星; 3.浩瀚的宇宙:在浩瀚的宇宙中,还有许多像银河系这样的星系; 4.从小到大的关系:地球 → 系 → 银河系 → 宇宙。 任务三 了解大国功勋的杰出贡献 科学家 杰出贡献 钱学森 为我国“两弹一星”事业做出杰出贡献 邓稼先 两弹元勋 赵忠尧 在核物理研究领域做出重大贡献 南仁东 首次提出中国天眼的工程构想 黄旭华 中国核潜艇之父 典题疑难突破 考点 探索宇宙 【典题】(2024·无锡期中)为了揭示大自然的奥秘,无数科学家进行了不懈探索,小明通过学习做了如下笔记: ①汤姆孙发现了电子,从而揭示了原子核是可分的 ②卢瑟福建立了类似行星绕日的原子核式结构模型 ③在天文学中,用“光年”作为时间的单位 ④太阳是太阳系的中心,地球是它的一颗行星 其中正确的有几个( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 【变式】下列几个关于探索粒子和宇宙过程中的典型事件的说法,其中错误的是( ) A.哥白尼———发表《天体运行论》———认为太阳是宇宙的中心 B.开普勒———提出太阳系行星运动的三大定律———表明太阳系是有结构、有层次的星系 C.汤姆孙 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
