人教版（2024）七年级上册第三章 第二节 世界的地形 课件(25张PPT，内嵌视频)

(课件网) 世界的地形 人教版（2024）七年级地理上册 第三章第二节 教案设计：世界的地形（第二节） 教学目标： 知识与技能： 学生能够识别并命名世界主要地形类型，包括平原、高原、山地、丘陵、盆地和盆地。 学生能够了解世界地形分布的基本规律，以及地形对气候、河流和人类活动的影响。 过程与方法： 通过观察地形图、分析地形数据，培养学生的地理空间思维能力和数据分析能力。 运用多媒体教学资源，如视频、图片等，增强学生的直观感受和理解。 情感态度与价值观： 激发学生对地理自然现象的好奇心和探索欲。 培养学生的环保意识，理解地形变化对生态环境的影响。 教学重点： 识别世界主要地形类型及其特征。 理解地形分布的基本规律及其对气候、河流和人类活动的影响。 教学难点： 掌握地形图的阅读方法，能够准确判断地形类型。 理解地形与气候、河流之间的相互作用。 教学准备： 多媒体课件（包含地形图、地形类型图片、地形与气候关系示意图等） 地形模型或地球仪 学生预习材料（地形图打印版） 教学过程： 一、导入新课（5分钟） 教师活动：展示一张包含多种地形类型的地形图，提问：“同学们，你们能在这张图上找到哪些地形类型？它们分别有什么特征？”引导学生思考并尝试回答。 学生活动：观察地形图，回忆预习内容，尝试回答。 二、新知讲授（20分钟） 地形类型介绍 教师活动：利用多媒体展示各种地形类型的图片和特征描述，逐一介绍平原、高原、山地、丘陵、盆地等地形类型。 学生活动：认真听讲，观察图片，记录关键信息。 地形分布规律 教师活动：结合地形图，讲解世界地形分布的基本规律，如山地多分布在板块交界处，平原多分布在河流中下游等。 学生活动：跟随教师的讲解，观察地形图，理解地形分布规律。 三、互动环节（15分钟） 地形识别游戏 教师活动：分发地形图打印版，组织学生进行“地形识别大赛”，看谁最快最准确地识别出各种地形类型。 学生活动：积极参与游戏，巩固所学知识。 小组讨论 教师活动：提出讨论话题：“地形对气候有什么影响？”“地形对河流的流向和形态有什么影响？”“地形对人类活动有哪些影响？” 学生活动：分组讨论，分享观点，教师巡回指导。 四、巩固练习（10分钟） 教师活动：设计一些选择题或填空题，如“世界上最大的平原是_____”，“山地主要分布在_____交界处”等，检验学生的学习效果。 学生活动：独立完成练习，巩固所学知识。 五、课堂总结（5分钟） 教师活动：总结本节课的学习内容，强调地形对气候、河流和人类活动的影响，鼓励学生继续探索地理知识。 学生活动：回顾所学，提出疑问，教师解答。 六、作业布置 完成课后练习题，包括关于地形类型、地形分布及其影响的选择题和简答题。 预习下一节内容，了解世界主要山脉和河流的分布。 教学反思： 课后，教师应反思教学过程中的亮点和不足，如学生参与度、课堂氛围、教学效果等，以便不断优化教学方法，提高教学质量。同时，教师应关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持。 情 境 导 入 1.运用分层设色地形图，认识并会判别陆地五种地形类型。（区域认知） 2.运用世界地形图，认识陆地主要地形区，并从大洲角度概括地形区的分布。（区域认知、综合思维） 3.运用海底地形示意图，认识海底地形类型及分布。（区域认知） 4.通过史实材料，知道人类认识海底地形的过程，培养学生科学探索精神。（地理实践力） 学习目标 学习目标 CONTENTS 目录 陆地地形 Land terrain 01 海底地形 Submarine topography 02 LAND LAND TERRAIN 陆地地形 WORLD TOPOGRAPHY 壹 地球表面高低起伏， 山高海深相差悬殊， 地表形态复杂多样。 THE TOPOGRAPHIC MAP OF THE WOR ... ...