9《黄山奇石》教案+课件（12张PPT）

二年级语文上册《黄山奇石》教学设计 庙林小学校 贾小凤 教材分析：本单元是围绕祖国大好河山而编排，让学生发现大自然的风光美，从而在语言学习、运用的过程中提升审美意识，学会留心观察家乡的风景美，并积累一定的词句试着描绘美景，从而提升文化自信，锻炼思维。 学情分析：学生虽然有了一定的语言积累，但没有像本单元这样系统地归类描绘景色的词句，并且不能够从一定的欣赏角度去感受欣赏大自然的美，也没有养成留心观察生活中风景的审美意识。 教学目标： 1、流利、准确朗读课文，并且依靠重读音和停顿读出情感，在反复朗读中感受黄山的奇石。 2、学会运用课后题“好像”一词，用比喻的修辞手法，较为通顺和生动地描述黄山奇石的图片，并勇敢地在班级表述出来。 3、积累课后写景的词语，读一读，初步感受词义，并能够在老师的引导下，选取几个词语，用通顺的语句说说某处的景物。 4、通过学习课文，让学生学会语言的运用，同时感受到祖国大好河山的壮丽秀美。 教学重点： 1、学会运用课后题“好像”一词，描述黄山奇石的图片。 2、充分地朗读课文，感受黄山奇石的有趣。 教学重点： 在梳理课文的过程中，能够自然而然地感受黄山奇石的有趣之处，并能够运用“好像、真像”生动描述课后图片。 课时安排： 总共2课时，本节课为第2课时。 教学设计： 情景导入：（2分钟） 1、师评价导入： 有一座山，他是我们国家级别最当了不起的山区；有一座山，被称为“天下第一奇山”，它是老大，又有说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，也就是说中国所有的山峰属它最看头，你们想去看看这座山吗？它的名字就是“黄山”，板书。黄山有五种神奇的景色，分别是：奇形怪状的松树，浩瀚无边的云海，舒适暖心的温泉，让人惊叹的冬雪，还有我们今天要学习的奇石，板书“奇石”。 2、学生齐读课题。 二、新授：走进奇石 （一）、简单回顾内容。（3分钟） 1、昨天，我们学习了课文第一自然段，它向我们介绍了黄山风景区是中外闻名的风景区，座落于在安徽省南部，那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 2、然后我们通过引号，找到了他们的名字，他们分别是：PPT出示“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴”等词语，学生齐读名字。 （二）、学习第二自然段。（5分钟） 1、过渡：那到底黄山的石头到底有多奇呢？我们先来认识一下第二自然段中的“仙桃石”吧！请同学们看着语文书第2自然段，大声地读一读吧！（生读师板书“仙桃石”） 2、PPT出示文段和配图，引导生用横线画出描写仙桃石的句子，读给同桌听一听。 3、抽生班级朗读。 4、提问：老师听到一个词“好像”，什么好像什么？抽生发言，（出示桃子图片）师提问：是真的天上掉下来一个大桃子吗？生回答不是，师小结，对呀，作者从石头的样子想象出来的，可不是真的哟！这种方法叫做“比喻”，ppt出示。这么有趣的“仙桃石”我们一起来读一读吧！师范读。 5、师指导生读好句子，着重注意“从天上、大”等词，生自己练读，抽生读。师点评：“从你们朗读中我觉得仙桃石真是有趣极了！” （三）、学习第三自然段。（5分钟） 1、领略了“仙桃石”的想象，再来看看“猴子观海”吧！请同学们看着书上的插图，你觉得这块石头又像什么呢？，请大声地读一读第三自然段，读完后把描写“猴子观海”的句子划上横线，同桌一起自己读一读吧！（生读师板书“猴子观海”） 2、抽生读句子。 3、提问：这段文字写了猴子的什么？教师提醒大家可以找一找猴子的动作，圈一圈动词。 4、那我们边想象猴子的动作，边大声地读一读这些句子吧！当然你也可以边读边做动作哟！师生对读，提醒生注意“一动不动”的朗读。 5、这只猴子可真奇怪，爬到“陡峭”的山峰上，“陡 ... ...