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课件网) 人教版数学一年级（上） 5以内数的认识和加、减法 第2课时 比大小 一 1. 1~5的认识 3 3 2 4 小猴子到野外聚餐，仔细观察图片，说一说你看到了些什么？ ( )只猴子 （ ）个桃 （ ）个梨 （ ）根香蕉 如果每只猴子吃1个桃、1根香蕉、1个梨，这些水果够分吗？ 怎么做？ 进行比较 任务一：分水果，比大小。 自学： 摆一摆，排一排，让别人一眼就看出猴子与桃的数量关系。 试着说一说，桃子够分吗？香蕉够分吗？梨够分吗？ 互学： 等号 ＝ 3 3 和 同样多 每只猴子分1个桃，没有剩余。 桃子够分吗？ 够分 比 一 比 大家仔细观察“=”两边的数有什么特点呢？ 读作：3等于3。 读作：3大于2。 3 2 ＞ 大于号 每只猴子分1根香蕉，不够分。 香蕉够分吗？ 比 一 比 比 多 3 ＜ 小于号 4 每只猴子分1个梨，还有剩余。 梨子够分吗？ 比 一 比 比 少 读作：3小于4。 2＜3 3＞2 大口大口朝大数，小尖小尖朝小数，左边大大于号，左边小小于号，两边一样用等号。 任务二：找特征，区分“>”和“<”。 互学：1.小组内说一说大于号和小于号有什么不一样？ 2.大于号和小于号有什么共同点？ ＜ ＞ ＝ 左半格 左半格 左半格 任务三：书写“＝”“＞”“＜”。 自学： 2、在善学任务单上写一写“＞”“＜”和“＝”。 1、观察“＞”“＜”和“＝”的书写过程。 … … 1. 分食物，比一比。 课堂练习--基础题 2 ＝ 2 3 ＞ 2 3 ＜ 5 2. 在○里填上“＞”“＜”或“=”,读一读每个式子。 4 3 ＞ ＜ ＞ ＝ 5 5 2 5 4 1 5等于5 4大于3 2小于5 4大于1 课堂练习--巩固题 3.数学游戏 请两位同学上台举数字牌，1位小老师和台下同学 做比大小的符号。 3 2 5 4 1 评学：根据评价标准进行自我评价。 评价标准 评价等级 会用一一对应比大小。 认识“＞、＜、=”这三个符号 会用“＞、＜、=”比大小 会读三种式子 课堂小结 延学：在正确的答案后面的 里画“√”。 比 多 比 多 和 同样多 √ ＜ ＞
