中小学教育资源及组卷应用平台 第2课《抄纸》教学设计 课题 抄纸 单元 第四单元 学科 劳动实践 年级 三年级下 核心素养目标 劳动观念：通过学习抄纸的知识，直观地认识到抄纸的重要性。了解抄纸的特性和制作方法。劳动能力：在学习抄纸的过程中，掌握抄纸的方法，增强动手实践能力和适应能力。劳动习惯与品质：通过学习抄纸，培养做事认真细致，能在学习的过程中提升个人品质和劳动习惯。劳动精神：在学习抄纸的过程中培养独立、专注细致、热爱劳动、不怕苦不怕累的精神。 教学重点 1.学习抄纸。 教学难点 掌握抄纸的方法 教学准备 多媒体课件、引入视频、双联框、纸浆、植物胶等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入：《抄纸》制浆完成后就进入古法造纸的第二步———抄纸。抄纸是利用特殊的工具将纸浆制成纸张的工艺流程。 观看视频，思考、讨论生活中有哪些地方可以抄纸？ 培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与生活的热爱和表达欲望。 讲授新课 什么是抄纸？它在造纸过程中扮演什么角色？ 抄纸是造纸过程中的一个重要环节，指的是将纸浆均匀地铺在抄纸网或抄纸板上，通过重力和机械作用使纸浆中的水分排出，从而形成纸张的过程。抄纸不仅影响纸张的厚度和均匀性，还对纸张的强度和质感有重要影响。一、工具材料： 不同工具材料的作用：双联框：它的作用是将纸浆均匀地铺成纸张的形状。通过在抄水盆中浸泡纸浆，然后将双联框放入水中，框内的纸浆会被水分带走，留下纤维形成纸张。、纸浆：纸浆是造纸的基本原料，通常由植物纤维（如木材、草类等）经过化学或机械处理后制成。抄水盆：抄水盆是用来盛放水和纸浆的容器。清水：清水在抄纸过程中起到稀释和清洗的作用。同时，清水也用于清洗工具和设备，保持卫生和防止纸浆残留。 植物胶：植物胶在造纸中主要用作粘合剂，帮助增强纸张的强度和韧性。它可以改善纸张的表面质量，使其更加光滑，并提高纸张的耐用性。二、边学边做1、操作技法1.注意将替换布平铺在双联框有网的一面。 2.抄纸时，将双联框倾斜放入 水盆 。抄纸的注意事项：原料选择：确保使用高质量的纸浆，避免杂质和不合格的原料，以提高纸张的强度和光滑度。水质控制：使用清洁的水源，避免水中杂质对纸张质量的影响。浆料浓度：控制浆料的浓度，过稠或过稀都会影响纸张的均匀性和强度。三、实践体验 1、抄水盆盛三分之二的清水，加入任务1制好的纸浆，搅拌均匀至无颗粒状。加入植物胶10毫升，搅拌均匀。 2、拿出双联框，叠加替换布(注意铺平整)。 3、将双联框倾斜放入抄水盆，在水中轻缓地左右晃动使纸浆均匀附着，抄至平整。(如分布不均可将纸浆倒扣盆中重新抄纸) 四、拓展乐园1、抄纸的原理抄纸的基本原理是利用水的流动将纸浆中的纤维分散并均匀地沉积在抄纸网中，形成纸张的基础结构。2、蔡伦造纸术蔡伦总结以往人们的造纸经验，革新造纸工艺他用树皮、麻头以及破布、渔网等为原材料，终于制成了蔡侯纸。他在元兴元年奏报朝廷，汉和帝下令推广他的造纸术。3、播放视频《蔡伦造纸术》4、完成PPT20页的课堂练习。 提出相关问题，并解答。了解不同工具、材料的不同用途。学习抄纸的技术要领。开展设计抄纸步骤规划。进行相应抄纸知识拓展。 培养学生自主学习能力和创造性思维能力。了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。加强学生对抄纸方法的学习。锻炼学生设计规划的能力。拓宽学生知识面。增强学生动手实践能力。 课堂练习 1、完成PPT20页的课堂练习。2、小组讨论一下，抄纸过程中可能遇到的常见问题及解决方法是什么？ 完成课堂练习 巩固课堂知识 课堂小结 学习抄纸的历史。了解抄纸知识。进行抄纸操作。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 1、结合本课 ... ...
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