2024浙教版七下科学 1.3 植物的生殖与发育 第5课时 （课件 21张PPT+视频+学案+教学设计）

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版七下§1.3植物的生殖与发育（5）学案 姓名 [学习目标] 1、了解芽的类型； 2、了解叶芽和枝条的关系； 3、了解枝芽的发育过程； 4、了解顶端优势及其应用。 一、知识点梳理：（仔细阅读教材中“芽的发育”相关内容后，填空） 1、按生长位置分，芽可分为 和 ；按结构分，芽可分为 、 和混合芽； 2、 的枝芽发育使主茎长高，的枝芽发育形成 ； 3、顶芽生长旺盛时，会 侧芽的发育；这种顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象叫做 ； 4、农业生产中，人们常将植物的 部分摘除，以有效地保护 ，增加和促进 的生长，提高植物开花和 的数量，降低果实的 。使采摘果实变得更加方便，而且还能达到控制花木株形的目的。 二、例题讲解 例题1、当你切开香蕉时，里面的黑点就是香蕉的种子，不过这些种子已经退化。因此人们常用地下茎上长出的芽来培育幼苗，这种生殖方式属于（ ） A．有性生殖 B．无性生殖 C．分裂生殖 D．孢子生殖 例题2、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这里的“绿丝绦”是下列结构直接发育成的(　　) A．芽 B．种子 C．叶 D．花 例题3、果园里，果农每年都要对果树的枝条进行修剪，形成良好的树冠，不仅能提高产量，而且能方便果实的采摘，请问果农剪去和保留的分别是（　　） A．顶芽和侧枝 B．花芽和顶芽 C．侧枝和项芽 D．侧枝和花芽 例题4、种植棉花时，常摘掉棉花枝条的顶芽，原因是（ ） A. 防止生长过快 B. 促进枝条分枝生长 C. 防止棉花长得过高 D. 促进叶的生长 例题5、请根据顶端优势的原理，回答下列对作物处理的有关问题： （1）种植用材林的时候，为了促进主干长得又高又直，就不要损伤主干上的　 　，任它自由生长并除去　 　。 （2）种植果树时，在幼苗生长到一定高度时要剪去　 　，使　 　萌发，然后再根据需要，对新生　 　加以取舍，就可以形成一定形状的树冠。 （3）种植棉花、番茄时，为了促使多生侧枝，在侧枝上多开花结果，要适时地摘除主干上的　 　，以达到增产的目的。 三、课后练习： 1、茎是由芽发育而成的，那么发育成茎的具体部位是(　　) A．幼叶 B．花芽的芽原基 C．叶芽的叶原基 D．叶芽的芽轴 2、关于植物的芽，理解正确的是（ ） A. 从位置上可以判断出是叶芽还是花芽 B. 芽是枝条或花的雏形 C. 芽的结构中包含下一代植物的所有结构 D. 芽是新植物体的幼体 3、芽的各部分结构中，芽轴和芽原基将分别发育为（ ） A. 茎和根 　 B. 茎和叶 C. 侧芽和叶 D. 茎和侧枝 4、下列结构中没有分生组织的是(　　) A．根尖 B．顶芽 C．老叶 D．茎的形成层 5、人行道两侧的树木虽不高，但枝叶繁茂，起到了很好的遮阴、绿化的作用，这主要是因为(　　) A．浇了大量的水 B．施了大量的化肥 C．摘去了顶芽 D．摘去了侧芽 6、下列说法正确的是（　　） A．枝条是由芽发育成的 B．银杏是裸子植物，有花、果实和种子 C．移栽的茄子秧根部总带土坨，是为防水分的散失 D．植物体的所有细胞都有叶绿体 7、芽是由茎顶端的分生组织及叶原基和幼叶等器官所组成的，依照芽着生的位置、性质、构造和生理状态等标准，可把芽分为各种类型。按着生位置的不同，可以将芽分为(　　) ① 顶芽 ② 叶芽 ③ 花芽 ④ 侧芽 ⑤ 混合芽 A．①② B．②③ C．①④ D．③⑤ 8、顶芽和侧芽生长的关系为（ ） A．顶芽发育快 B．侧芽发育快 C．顶芽发育快，往往抑制着下面侧芽的发育 D．如果摘除顶芽，侧芽的发育就受到抑制 9、如图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法正确的是( ) A. 甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽 B. 乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育 C. 甲枝条更有利于开花结果 D. 乙枝条不利于开花结果 INCLUDEPI ... ...