第1节 现代顺风耳———电话 主备人：龚文高 ●教学目标 一、知识与技能 1、了解电话是怎样把信息传递到远方的。 2、了解电话交换机的作用。 3、了解模拟通信与数字通信的区别。 二、过程与方法 1、通过多媒体老师的演示、实物剖析，了解电话如何传递信息。 2、通过学生讨论，说明电话交换机的作用。 3、通过学生活动，展示什么是数字通信。 三、情感、态度与价值观 1、通过讲述贝尔发明电话的过程，培养学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术和改革对人类社会发展的作用。 2、通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作意识。 ●教学重点 电话是怎样把信息传递到远方。 ●教学难点 电话交换机作用 ●教学过程 一、预习 1、最简单的电话是由 和 组成的，话筒是把 信号变成 信号沿着导线把信息传到远方，听筒是把 信号变成 信号的。 2、电话的基本原理是通过话筒和听筒共同完成 信号与 信号的相互转化。 3、为了提高电话线路的利用率，人们发明了 ，它的作用是将需要通话的两部电话 ，通话完毕再将线路 。 4、电话的信号包括 和 两种。 5、现在的电话与交换机之间传递的信号是 信号，电报是利用 信号来传播信息的。（选填“数字”或“模拟”） 二、探究、精导 教学点一：探究电流把信息传到远方———电话 小组讨论 教师利用课件展示现代传递信息的方式———电话，试根据展示结合生活经验合答下列的问题。 1、世界上哪位科学家首先发明了电话？ 2、最简单的电话是由哪两部分组成的？这两者是怎样连接在电话中的？ 3、电话的话筒的作用是什么？听筒的作用是什么？ 4、电话的原理是什么？ 教学点二：探究电话交换机 小组讨论 教师展示课本图21.1-4和图21.1-5图片。根据展示，回答下列的问题。 1、在图21.1-4图片中，任意两部电话都能互相通话，需架设多少对电话线？在图21.1-5图片中，任意两部电话互相通话，需要架设多少对电话线？ 2、电话交换机的作用是什么？ 3、电话交换机的交换方式有几种？ 4、现代的程控电话机利用了什么技术？ 5、打电话时经常遇到“占线”是什么原因引起的？ 教学点三：探究模拟信号和数字信号 小组讨论 1、电话信号分为哪两种信号？ 2、什么叫做模拟信号？他有什么特点？ 3、什么叫做数学信号？它有什么特点？ 三、提升 1.电话的听筒主要应用了电流的( ) A.热效应 B.化学效应 C.磁效应 D.三种效应都有 2.有位同学谈论电话，他有以下几种说法，你认为不正确的是( ) A.电话之间的导线中传递的是电流信号 B.电话之间是靠电话交换机实现通话的 C.程控电话之间不需要用导线连接 D.听筒和话筒都能进行声、电之间的转换 3.在学校运动会中，小明负责统计本班运动员的总积分，每项比赛的第一名得5分，第二名得3分，第三名得1分.为了避免统计成绩时各个场地之间来回奔跑，他在每一个场地请了一位同学，通过旗语来传递信息：红旗表示本班同学获第一名，黄旗表示第二名，绿旗表示第三名.在第一天的比赛中，小明在看台上共看到举红旗6次，黄旗3次，绿旗6次，那么他们班第一天的比赛总积分是( ) A.45分 B.35分 C.25分 D.15分 4.关于电话的工作过程，有如下描述：①膜片 忽松忽紧，挤压碳粒；②人对着话筒说话时，声波使膜片振动；③电阻忽大忽小；④磁铁对铁片的吸引力忽大忽小，使铁片振动，振动情形与说话情形相同；⑤在电路中产生强弱按声音的振动而变化的电流.合理的顺序是( ) A.①②③④⑤ B.②①④③⑤ C.①②③⑤④ D.②①③⑤④ 5.甲、乙两部电话接通后，正确的说法是( ) A.甲的听筒和甲的话筒，乙的听筒和乙的话筒分别串联在两个电路中 B.甲的听筒和乙的听筒串联，甲的话筒和乙的话筒串联 C.甲的听筒和话筒，乙的听筒和话筒串联在一个电路中 D.甲的听筒和乙的话筒串联在一个电路中，乙的听筒 ... ...
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