第4节 越来越宽的信息之路 主备人：龚文高 ●教学目标 一、知识与技能 1、常识性了解：卫星通信、光纤通信、网络通信。 2、通过教学使学生了解：为什么要用微波通 信？如何实现微波通信？了解微波性质接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射的特性，了解微波传播过程中的一些缺陷以及这些缺陷如何通过卫星通信来弥补。 3、了解光纤通信的原理和优点。 4、了解网络通信的发展过程和优点，掌握发电子邮件的方法。 二、过程与方法 通过师生共同交流来探讨现代信息的变化，用大量的多媒体图片、影视画面使学生掌握和了解卫星通信、光纤通信、网络通信的特点和粗略的原理。 三、情感、态度与价值观 通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的 便利，提高学生学习科学的兴趣，使学生养成关注科学发展前沿的习惯，树立正确的科学观，培养振兴中华、用科学服务于人类的使命感和责任感。 ●教学重、难点 卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理既是教学的重点，也是教学的难点。 ●教学过程 一、预习 1、通信卫星大多是相对地球 的同步卫星，在地球周围均匀配置 颗同步通信卫生，就能覆盖几乎全部地球表面。 2、卫星导航在传递信息过程中主要是依靠 。 3、“嫦娥一号”卫星接收地面指挥中心的运行指令进行变轨而奔向月球是通过一种波来实现，这种波是 。 4、激光能作为通信载波是因为它具有 和 。 二、探究 教学点一：探究微波通信 用多媒体课件展示，回答下列问题 1、什么叫微波？ 2、微波具有哪些特质 3、微波是利用什么来传递信息的？ 4、能否使用月球做中继站来实现微波通信？为什么？ 教学点二：探究卫星通信 用多媒体课件展示，回答下列问题 通信卫星大多是相对地球什么的同步卫星，它是利用什么方式通信的？ 同步卫星的优点是什么？ 教学点三：探究光纤通信 用多媒体课件展示，请同学们根据实现象，回答下列问题。 1、光纤的主要用途是什么？它是利用什么进行信息传递的？ 2、光导纤维是利用什么原理来传递信号的？激光传递信息的特点是什么？ 教学点四：探究网络通信 由多媒体课件，回答下列问题。 1、什么叫做网络通信？它有哪些优点？ 2、目前使用最频繁的网络通信形式是什么？ 3、现代电信网络主要靠哪些通信方式组成的？网络通信的优越性是什么？ 三、精导 小明同学在学习了光纤通信后对激光产生了浓厚的兴趣，他上网查找了一些关于激光的应用，如：①用激光做“光刀”切除肿瘤；②激光雷达测距跟踪；③用强激光破坏敌人的飞行器；④VCD、CD，计算机的光盘记录信息；⑤用激光焊接金属；⑥激光通信。这些应用是利用了激光的哪些特点呢？试在所述激光的特点后面填写（只填序号） （1）激光频率单一 ； （2）激光方向集中，也就是平行度好 ； （3）激光亮度高，能量大 。 四、提升 1.关于微波通信，下列说法不正确的是( ) A.微波波长越短，频率越高，单位时间传输的信息就越多 B.微波中继站在微波通信过程中起着信号接收、处理再发射的作用 C.微波能够围绕地球绕射 D.月球不能作为微波中继站 2.下列频段中，能传递频道容量最大的是( ) A.长波 B.中波 C.短波 D.微波 3.(2014·东营)1966年，华裔物理学家高锟提出光纤通信的设想.光纤通信传输信息的载体是( ) A.电流 B.超声波 C.无线电波 D.光波 4.利用网络能够进行( ) ①查阅资料、看新闻 ②购物 ③收发电子邮件 ④上网聊天 ⑤远程教育和教程医疗 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤ 5.2008年北京奥运会，为了把比赛节目及时传到世界各地，至少需要_____颗同步通信卫星.卫星通信的实质是把卫星作为_____，将地面站送来的信号接收下来，进行处理后，转发给另外的地面站.通信卫星上板状的两翼是太阳能电池板，它把_____能转换成电能，供卫星使用. 6.世 ... ...
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