【精品解析】粤教粤科版（2019）六年级下册科学2.12《神奇的电磁铁》

粤教粤科版（2019）六年级下册科学2.12《神奇的电磁铁》 一、填空题 1．（2024六下·路桥会考）豆豆用电动机零件做了如右图的装置，图甲中箭头所指的结构是电动机的　 　部分，图中他先用一块磁铁靠近，A装置工作，后用两块磁铁靠近，A装置不工作，检查后发现电池有电，电路连接也全部正常，可能的原因是　 　。 2．（2024六下·扶沟期末）铁钉绕上导线，　 　后就变成了电磁铁。电磁铁能将电能转换成　 　。 3．（2024六下·扶沟期末）电磁起重机是　 　钢铁物品的机器。接通电源时，电磁起重机的吸盘能把铁钢物品牢牢　 　。当运到指定地点时，断开电源，钢铁物品就会被 　 　。 4．（2024六下·定州期末）电磁铁是一种将　 　能转化成　 　能的装置。 5．（2024六下·卫辉期末）探究磁铁和电磁铁的相同点和不同点。 二、判断题 6．（2024六下·库伦旗期末） 电风扇、电视机、电铃都用到了电磁铁。(　　) 7．（2024六下·泰兴期末）改变电池的正负极接法，电磁铁的磁力大小不变。 (　　) 8．（2024六下·揭东期末）电磁铁的磁力大小与线圈匝数因素有关，匝数越多，磁力越大。(　　) 9．（2024六下·陆丰期末）磁铁有南北两极，电磁铁也有南北两极，电磁铁的南北两极同样不能改变。(　　) 10．（2024六下·广安期末）磁悬浮列车的设计利用了电磁铁。(　　) 11．（2024六下·离石期末）制作电磁铁时，导线可以沿着不同方向缠绕在铁钉上。 (　　) 三、单选题 12．（2024六下·钱塘期末）观察右图的实验探究装置，下列说法正确的是(　　)。 A．这是一个模拟实验 B．分析实验现象可知线圈匝数越多，磁性越弱 C．电磁铁的磁性强弱可能跟线圈匝数有关，属于科学探究中的“提出问题” D．电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数有关，属于科学探究中的“得出结论” 13．（2024六下·库伦旗期末） 如下图是某位同学绘制的电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系柱状图，横轴表示线圈匝数，纵轴表示吸引大头针的数量从图中能获取的信息是(　　) A．线圈匝数越多，电磁铁磁性越强 B．线圈匝数为40匝时吸引的大头针数量最多，磁性最强 C．电磁铁磁性强弱与线圈匝数无关 14．（2024六下·龙华期末）龙龙将小磁针放在导线上方，下列三个电路中，开关闭合之后，小磁针偏转角度最大的电路是(　　)。 A． B． C． 15．（2024六下·大足期末）电磁铁在生活中应用广泛，下列物品没有应用电磁铁原理的是(　　)。 A．指南针 B．手机 C．电磁门锁 D．电铃 16．（2024六下·长兴期末）小科制作了下图甲、乙、丙、丁四个实验装置探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关，其中磁力最弱的是 (　　)。 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 四、综合题 17．（2024六下·枣阳期末）实验小学某科学兴趣小组的同学设计了探究电磁铁磁力大小与哪些因素有关的实验，如下图甲、乙、丙三个实验装置。请结合你所学知识分析下列问题。 (甲、乙、丙三个实验装置所用的电池、导线、铁钉都相同) （1）该科学兴趣小组用小磁针 S极靠近丙装置的钉帽被排斥，由此就推测出丙装置的钉尖是　 　极。 （2）如果要探究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系，上图甲、乙、丙装置中应该选取　 　和　 　，实验结果发现　 　装置磁力大。 (选填“甲”“乙”或“丙”) （3）该科学兴趣小组探究结果发现：电磁铁产生的磁能是由　 　转换而来的；要想改变电磁铁磁力的大小，可以改变　 　或　 　。 （4）电磁铁在生活中有着广泛的应用，请举两例：　 　、　 　。 18．（2024六下·天门期末）（1）有一个装置通电后可以吸起回形针，断电后回形针便掉落，这个装置叫　 　。 （2）如果想要制作这样一个装置，可以选择以下哪些器材 请勾选。 铁钉 导线 电池 磁铁 （3）请在下面画出该装置图或描述如何连接。 （4）想要该装置吸 ... ...