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课件网) 花 钟 语文三年级下册 单元主题 观察与发现 语文要素 借助关键语句概括一段话的大意。 观察事物的变化，把实验过程写清楚。 鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人 词语检测 艳丽 苏醒 含笑 笑脸 适宜 展示 组成 昆虫 干燥 灼伤 修建 淡雅 欣然怒放 争奇斗艳 芬芳迷人 1.自由朗读课文，边读边思考，课文中哪一段向我们介绍了花钟到底是什么样的 初读课文 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣 pǔ zhì 种植花草的园圃 大概,差不多 走进文本 按照次序 像钟面一样的花圃 花钟 这位植物学家为什么能修建这样的花钟呢？ 走进文本 要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 默读第一自然段，找出中心句。 思考：这一段中向我们介绍哪些花，请你把这些花名“０”出来，把与花名有关的信息画上“———。 自主探究 自由读第一段 思维导图 24 12 4 5 7 3 5 7 8 9 凌晨四点，吹起了紫色的小喇叭。 七点，从梦中醒来。 中午十二点左右开花了。 晚上八点开花了。 五点左右，绽开了笑脸。 下午三点，欣然怒放。 下午五点，苏醒过来。 七点左右，舒展开自己的花瓣。 九点左右含笑一现。 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 拟人 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸； 拟人 七点，睡莲从梦中醒来； 拟人 中午十二点左右，午时花开花了； 下午三点，万寿菊欣然怒放； 下午五点，紫茉莉苏醒过来； 拟人 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣； 夜来香在晚上八点开花； 昙花却在九点左右含笑一现…… 拟人 牵牛花 吹起了紫色的小喇叭 蔷薇 睡莲 万寿菊 紫茉莉 月光花 昙花 填一填 课文用不同的说法来表达鲜花的开放。让我们来填一填，体会一下吧。 绽开了笑脸 从梦中醒来 欣然怒放 苏醒过来 舒展开自己的花瓣 含笑一现 课堂练习 选择自己喜欢的一种花儿，仿照课文中描写花儿开放的语句，说一说。 花名：牡丹花 开放时间：早晨七点左右 花名：向日葵 开放时间：中午十二点左右 花名：蝴蝶兰 开放时间：下午四点左右 哪一段向我们介绍了不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 默读第二自然段，找出中心句。 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。 还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 走进文本 比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。 总结巩固 《花钟》主要写了作者通过 ，发现一天之内，不同的花开放的 不同，以及花开时间不同的 ，表现了作者善于 和善于 的品质。 留心观察 时间 原因 观察 思考 拓展阅读 课后阅读《大自然的时钟》 1.背诵课文第一自然段。 2.积累课文中表示花开的四字词语。 作 业 ... ...
