2 说和做——记闻一多先生言行片段 课件(共18张PPT) 2024-2025学年语文部编版七年级下册

(课件网) 他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。他敢说敢为，言行一致。现在让我们来学习《说和做》这篇课文，一起去了解和感受作者笔下的闻一多先生的精神品质吧！ 说和做———记闻一多先生言行片段 1.能抓住叙述的主要事件，把握人物的精神品质 2.能品析文中生动形象的语言，理解其对表现人物的作用 1. 文学常识填空。 闻一多（1899—1946），本名闻家骅，字友三，生于湖北黄冈浠水，_____、_____和民主战士。代表作有《红烛》《死水》等，作品主要收录在_____中。1946年夏在昆明被国民党特务暗杀。 诗人 《闻一多全集》 学者 2.掌握下列字音字形。 抱歉（ ） 秩序（ ）　　　 深宵（ ） 伴侣（ ）　　　 卓越（ ） 迭起（ ） 澎湃（ ） 校补（ ） 大无畏（ ） 气冲斗牛（ ） 兀兀穷年（ ） 迥乎不同（ ） 小kǎi（ ） 　　 shuò果（ ） 　　 shū头（ ） qiè而不舍（ ） 目不kuī园（ ） lì尽心血（ ） 心不在yān（ ） 慷kǎi淋漓（ ） 群蚁排yá（ ） qiàn zhì xiāo lǚ zhuó dié pài wèi dǒu jiào wù jiǒng 梳 楷 硕 锲 焉 窥 慨 沥 衙 3.解释下面词语的含义。 用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。 深夜，一般指半夜以后。 一次又一次地兴起、出现。 这里指激动的心情。 无所畏惧。形容英雄气概。 ①深宵： ②迭起： ③澎湃： ④大无畏： ⑤兀兀穷年： ⑥目不窥园： ⑦沥尽心血： ⑧迥乎不同： ⑨慷慨淋漓： ⑩气冲斗牛： 群蚁排衙： 形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。 这里指整齐地排列着。衙，衙门。排衙，旧时主管升座，衙署陈设仪仗，僚属依次参拜，分立两旁，称为“排衙”。 很不一样。迥，差得远。 比喻付出了全部的精力。 形容专心致志，埋头苦读。 1.朗读课文，想一想课文可分为几个部分，各写了什么？ 第一部分（1-7）：写闻一多先生“做了再说，做了不说”，记述其作为学者方面的“说”和“做”。 第二部分（8-20）：写闻一多先生“说了就做”，言行一致，记述其作为革命家方面的“说”和“做”。最后作者抒情赞叹闻一多先生的高尚品质———口的巨人，行的高标。 探究一：通过主要事件把握人物品质 1.文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”？围绕这两方面文章各自写了哪几件事？请概括回答。 2.作为学者，他先做再说，作为革命家他又要边说边做。结合课文内容说说闻一多先生是一个怎样的人？ 1.文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”？围绕这两方面文章各自写了哪几件事？请概括回答。 （1）作为学者； （2）作为革命家。 围绕作为学者的方面选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况；而作为革命家的方面，写了闻一多起稿政治传单，在群众大会上演讲，大骂特务、参加游行示威三件事。 2.作为学者，他先做再说，作为革命家他又要边说边做。结合课文内容说说闻一多先生是一个怎样的人？ 把这两方面结合起来看，闻一多先生是一位治学严谨、谦逊，默默奉献、成就卓越的学者，是一位言行一致、爱憎分明、视死如归的民主战士。 参照示例，请分别从描写、词语运用、修辞三个角度，赏析、品味文中生动形象的语言。 探究二：品味文中生动形象的语言 示例： （1）从描写角度进行赏析。比如“昂首挺胸，长须飘飘”，运用动作、肖像描写，准确生动地写出了闻一多的形象，颂扬、景仰之情呼之欲出。 描写角度。 例如，“而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：‘你们站出来！你们站出来！’”运用 ... ...