14 叶圣陶先生二三事 课时作业 1.下列加粗的成语使用不当的一项是( ) A.他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。 B.从现在开始这样做并以身作则，这将会培养孩子的同情心。 C.遇到不懂的问题，同学们总喜欢向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 D.对于外界关心的传言，他只是付之一笑，避而不答。 2.阅读课文倒数第二自然段，回答问题。选出对本段所讲的主要内容分析正确的一项( ) A.本段主要讲叶圣陶先生是以身作则，鞠躬尽瘁的典范。 B.本段主要讲叶圣陶先生发现课本用字分工不明，经过监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。 C.本段主要讲叶圣陶先生重视语文，努力求完美。 D.本段主要讲叶圣陶先生强调-出卷网-必须定个标准，要求全社出版物统一。 3.下列选项中有错别字的一组是( ) A.繁碎 教晦 草率 B.生疏 恳切 恢复 C.鞠躬 公寓 感慨 D.体例 躬行 格式 4.下列关于课文《叶圣陶先生二三事》内容理解有误的一项是( ) A.本文行文平易，表面不动声色，而实际情感真挚，内涵深厚。 B.文章对人物采用了“以小见大”的刻画方法，通过对具体事例的详细描述再现人物全貌。 C.课文记述了叶圣陶先生的过人品性：待人宽、律己严，及体现这一品性的典型事例。 D.本文所记述的叶圣陶先生在语文方面的两项重要主张是“写话”和“多阅读”及其具体内涵。 5.下列句子中加粗成语运用正确的一项是( ) A.李华同学在学习上勤勤恳恳，诲人不倦，终于考上了理想的大学。 B.为深入贯彻落实中央、省、市脱贫帮扶工作精神，全体党员领导干部要以身作则，亲力亲为，打赢脱贫攻坚战。 C.这几年，随着父母工作的变动，王欣颠沛流离地换了好几个学校。 D.学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。 6.下列句子中有语病的一项是( ) A.叶圣陶先生的品德是值得我们每个人学习的。 B.叶圣陶先生是我国著名的作家、编辑家、教育家。 C.《叶圣陶先生二三事》一文记叙的是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事。 D.《叶圣陶先生二三事》的作者张中行的籍贯是河北香河河北屯（今属天津）人。 7.姓名,不仅代表着我们的身份,更蕴含着丰富的文化信息。请根据要求,完成相关题目。 1.下面三组姓名取自不同年代,请用简洁的语言,归纳出第三组姓名命名的用意,并概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。 第一组(二十世纪三四十年代):张富贵冯有财 谢满金 用意:对物质财富的向往 第二组(二十世纪八九十年代):马约翰赵安娜 杜丽莎 用意:对外来文化的仰慕 第三组(二十一世纪零零年代):孙多思王笃志 刘致远 用意:_____ 共同反映的社会文化现象:_____ 2.下面是一篇有关“名字”的短文,请联系全文,将空缺处的内容补写完整,注意语意连贯。 古代的名与字分指,均为一个人的称号。名是一个人①_____,字则是他成年之后步入社会时的称呼。古人的名,主要用于自称;古人的字,主要用于他称。 字独立于名之外,又与名②_____。有名与字意思相近的,如③_____;也有名与字互为补充的,如岳飞字鹏举;还有④_____,如宋代理学家朱熹字元晦。 3.好名字,内涵丰富,或寄托期望,或蕴含志趣。请仿照示例,按照要求,为下面两个小孩取名,并用简洁生动的语言解说所取之名。(所取之名,含姓为三字;解说语句不要求句式完全一致) ①张姓男孩,父母期望孩子心胸宽广。 ②李姓女孩,父母期望孩子快乐幸福。 示例: 蒋姓男孩,父母期望孩子踏实努力。 姓名:蒋力行解说:与其聒噪不休,不如身体力行。 ①姓名:_____ 解说:_____ ②姓名:_____ 解说:_____ 阅读《叶圣陶先生二三事》节选，完成下面小题。 ①凡同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到 ... ...
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