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课件网) 第四单元 11～20的认识 整理和复习 回顾旧知 回顾一下这一单元都学了哪些内容？ 11-20的认识 认识数位、 写数 解决“之间”问题 简单加、减法 10的再认识 活动探究 图片上一共有多少根小棒？你是怎样数的？ 10的再认识 活动探究 10的再认识 先数10根，10个一是1个十， 再数3根，合起来就是13根。 13 活动探究 10的再认识 13中的1和3分别表示什么意思？ 13 活动探究 10的再认识 13中的1表示1个十，3表示3个一。 13 活动探究 10的再认识 “一”和“十”都是计数单位。 数数时，10个为一组比较方便。 活动探究 11-20各数的顺序和组成 我们在这个单元中认识了哪些数字朋友？ 认识了11-20。 活动探究 11-20各数的顺序和组成 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 你能按从小到大的顺序把数轴上的数读一遍吗？ 活动探究 11-20各数的顺序和组成 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 从大到小呢？ 活动探究 11-20各数的顺序和组成 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 这里面最大的数是哪个？最小的呢？ 最大的数是20，最小的是0。 活动探究 11-20各数的顺序和组成 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 15的前面是谁？这个数是由什么组成的？ 14，是由1个十和4个一组成的。 活动探究 11-20各数的顺序和组成 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 在18和20之间的是谁？它的组成是什么？ 19，是由1个十和9个一组成的。 活动探究 11～19各数都是由一个十和 几个一组成的，个位是几就读十几。 20由2个十组成的，读作二十。 11-20各数的顺序和组成 活动探究 认识数位、写数 还记得我们学过的数位顺序表吗？它是怎样的？ 从右边起，第一位是个位，第二位是十位。 活动探究 认识数位、写数 请你画出数位表并写一写11-20各数。 活动探究 认识数位、写数 写数时，从高位写起，有1个十在十位上写1，有2个十在十位上写2； 有几个一在个位上写几，个位上一个计数单位也没有，就写0占位。 活动探究 5＋12＝ 19－6＝ 7＋10＝ 10＋2＝ 15－4＝ 17－1＝ 12－2＝ 16－3＝ 18－7＝ 你知道算式中各部分的名称吗？ 简单加、 减法 活动探究 5＋12＝ 19－6＝ 7＋10＝ 10＋2＝ 15－4＝ 17－1＝ 12－2＝ 16－3＝ 18－7＝ 你是怎样计算的？ 简单加、 减法 活动探究 5＋13＝ 19－6＝ 7＋10＝ 10＋2＝ 15－4＝ 17＋2＝ 12－2＝ 16－3＝ 18－8＝ 12 18 10 11 13 19 12 17 10 简单加、 减法 活动探究 5＋13＝ 19－6＝ 7＋10＝ 10＋2＝ 15－4＝ 17＋2＝ 12－2＝ 16－3＝ 18－10＝ 12 18 10 11 13 19 12 17 8 简单加、 减法 计算10加几与相应的减法时，10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。 计算十几加几与相应的减法时，十位上的数不变，只把个位上的数相加减。 活动探究 解决问题 观察图片，你可以解答这个题目吗？ 活动探究 解决问题 15 16 17 18 19 3人 √ √ √ 活动探究 解决问题 第15 第19 3人 活动探究 解决问题 求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法。 3 课堂游戏：数字接龙（小组） 教师先说一个数字，比如“10”，下一个同学要说出一个比它大1的数，并且说出这个数的组成，比如“11，由1个十和1个一组成”。以此类推，看哪个小组能连续说对最多且用时最短。 知识梳理 你能像这样把学过的知识画一画，写一写吗？ 下面是同学们整理的一些“知识图”。 巩固练习 1.填一填。 1 2 1 8 18 十八 20 二十 6 16 十六 巩固练习 2.连一连。 巩固练习 3.看图列式。 15 － 5 10 4 + 12 16 课堂小结 11～20的认识和加减法 10的再认识 简单加、减法 11～20的认识 解决问题 好好学习， ... ...
