《邓稼先》课后习题参考答案 一、通读全文，把握文意，回答下列问题。 1.初读课文时，哪些句段最让你感动？反复细读后，再想想这些内容是否最能体现全文所要表达的思想情感。 2.找出文中表现奥本海默与邓稼先两人不同性格、为人的词语及细节，思考作者为什么要进行对比，通过对比得出了怎样的结论。 参考答案：1.【示例】“获得博士学位后立即乘船回国”很令人感动，“立即”一词写出了邓稼先强烈的爱国情怀；“我不能走”一句也特别感人，充分体现了邓稼先身先士卒、勇担风险的崇高精神。这些内容从细节上体现了邓稼先的人格魅力，能体现全文所要表达的思想情感。 2.【示例】文中的奥本海默与邓稼先两人的个性、品质截然不同。奥本海默是锋芒毕露，读研究生时就常打断别人的报告，即便到了中年，成了名人，有时还会这样。而邓稼先“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质”；“他没有私心，人们绝对相信他”，特殊时期能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。作者把奥本海默与邓稼先进行对比，鲜明地突出了邓稼先的精神品质，自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，“邓稼先是中国共产党的理想党员”。 二、有感情地朗读课文第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用？结尾处又引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”，表达了怎样的情感？ 答题支架： 所处位置 引用内容 作用 第五部分第34段 《吊古战场文》 表现了自然环境的恶劣，说明邓稼先工作条件的艰苦，同时把读者引入中国历史的深处，增加了文章的厚重感。 第五部分第38段 “五四”时代的一首歌 说明了邓稼先是一个典型的中国男儿，赞扬了他为祖国而献身的崇高精神品质。 第六部分 电报和书信的内容 对邓稼先做了一个总体评价，突出了邓稼先的崇高品质，饱含着作者对挚友的深情。 三、课文最后一段写道：“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”结合课文，说说你对这几句话的理解。 参考答案：为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生选择。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，他还会这么走。这两句话总写了邓稼先的伟大之处。 四、小组合作，搜集并整理我国“两弹一星”科学家的资料。任选其中一位科学家，由小组推选代表向全班同学介绍。 参考答案：【示例】于敏，核物理学家、核武器研究和国防高技术发展的杰出领军人物，获“两弹一星功勋奖章”、2014年度国家最高科学技术奖、“共和国勋章”。他用一生中最好的年华，专注地做了一件事———研制氢弹，为此他隐姓埋名28年。他的名字并不如雷贯耳，然而他的事业却受世人瞩目。20世纪60年代，他放弃了个人热爱的基础物理专业，开始从事氢弹研究。他克服种种困难，解决了氢弹研制中的一系列问题，成为中国氢弹研制中的关键人物。(
课件网) 欣赏歌曲： 《中国男儿》 1 邓稼先 搜集、整理、交流有关杨振宁和邓稼先的资料，了解文章的写作背景，把握文章的思想内涵。（重点） 把握关键语句或段落，揣摩品味其含义和表达的妙处；学习选取典型事件和运用对比表现人物形象的写作方法。（重点、难点） 感受杰出人物非凡的气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。（重点） 学习目标 杨振宁，1922年生于安徽合肥，著名理论物理学家，在粒子物理学、统计力学、凝聚态物理学等领域作出了多项卓越贡献。1957年与李政道共同获得诺贝尔物理学奖，1980年获拉姆福 ... ...
