3.1世界是普遍联系的 课件(共59张PPT)-2024-2025学年统编版高中思想政治必修4

(课件网) 复习提问 1、如何做到一切从实际出发实事求是？ 第三课 把握世界的规律 第一框 世界是普遍联系的 全面理解什么是联系？ 2 联系有什么特征？对我们学习和工作有什么启示？ 议题一 1 什么是联系？ 探究与分享 说一说:我们生活中都存在与哪些方面的联系 同学 老师 家人 朋友 …… 宿舍 学校 食堂 我和我周围的事物有着这样或那样的联系 这是事物与事物之间的联系，也叫外部联系。 探究与分享 事物之间是相互联系的，那事物内部呢？ 我不但与我周围的事物有联系，我自己的身体内部的各器官之间也有联系。 这是事物内部诸要素之间的联系，也叫内部联系！ 人体内脏器官之间，密切联系、相互依赖、相互协调的。一个器官发生病变后也可以相互影响。 事物与事物之间 （外部联系） 事物内部诸要素之间 （内部联系） 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 联 系 探究结果： 探究与分享 1、联系的含义 知识拓展：联系与规律的关系 规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。 规律具有普遍性、客观性，联系也有普遍性、客观性，但联系还有多样性（条件性）。 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 联系的普遍性、客观性、多样性 一、联系的普遍性、客观性和多样性 自然界存在普遍联系 人类社会存在普遍联系 人的思维存在普遍联系 探究结果： 自然界是普遍联系的 如：食物链 整个世界 人类社会是普遍联系的 人的思维是普遍联系的 如：产业链 如：马毛邓三科习是一脉相承 结论：世界是普遍联系的，世界是一个普遍联系的有机整体 普遍性 事物之间 内部诸要素之间 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 探究与分享 联系的普遍性 ②每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 ①一切事物都与周围其他事物联系着 事物内部 事物之间 整个世界 自然界 人类社会 人的思维 （1）联系的普遍性 客观世界 主观世界 ③世界是一个普遍联系的有机整体 联系的普遍性、客观性、多样性 2、联系的特征 问：联系是既然普遍的，是否意味着任何两个事物之间都是有联系的？ 讨论：联系是既然普遍的，是否意味着任何两个事物之间都是有联系的？比如你与太平洋里的一条鱼有联系吗？为什么？ ？ 你 没有联系。事物是普遍联系的，但并不意味着任何两个事物都有联系，因为任何两个事物的联系是具体的，有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。 探究与分享 （1）联系是普遍的： 【原理】 联系是普遍的。任何事物都与周围其它事物存在这样或那样的联系(外部联系），每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的（内部联系）。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 【方法论】 要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 联系的普遍性、客观性、多样性 2、联系的特征 普遍性 整个世界 方法论 用联系的观点看问题反对孤立 反对用孤立的观点看问题 事物之间 事物内部诸要素之间 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 是普遍联 系的 机 整体 自然界人类社会人类思维 没有一个事物是孤立存在的 注意 归纳小结： 探究与分享 联系的客观性：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 （既不能被主观臆造、也不能被消灭或否定或强加） 探究与分享 判断：下列选项属于自在事物联系，还是人为事物联系？ 1、宇宙斗转星移 2、我国的嫦娥奔月工程 3、南水北调 4、自然界中的食物链 5、花开花落 6、围魏救赵 自在事物联系 人为事物联系 人为事物联系 自在事物联系 自在事物联系 人为事物联系 探究与分享 探究问题：食物链系统等是人为建立的还是自然界本来就客观存在的？这 ... ...