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课件网) 第五章 中国的地理差异 新课导入 这个寒假你去了哪里旅行？ 海南 南海观音 黑龙江 雪乡 上海 外滩 贵州 肇兴侗寨 云南 元阳梯田 甘肃 敦煌鸣沙山月牙泉 西藏 布达拉宫 江苏 苏州园林 说一说：你还能说出哪些有关 我国的地理差异？ 学生将学习到中国的地理差异性如何影响人类的生产生活方式，以及人类活动对地理环境的影响。 学生也会了解到人类活动对地理环境的负面影响，如过度开垦导致的土地退化、水资源短缺等问题，从而树立起保护环境和合理利用资源的意识。 区域认知 学生将学习到如何运用地理、气候、生态等多学科知识来分析中国的地理差异性 学生还需要运用综合思维来探讨地理差异性对人类活动的影响，以及如何通过调整人类活动来适应地理环境的变化 人地协调观 学生将学习到如何运用地理、气候、生态等多学科知识来分析中国的地理差异性。 学生还需要运用综合思维来探讨地理差异性对人类活动的影响，以及如何通过调整人类活动来适应地理环境的变化 地理实践力 学生将学习到中国的地理差异性如何影响人类的生产生活方式，以及人类活动对地理环境的影响。 学生也会了解到人类活动对地理环境的负面影响，如过度开垦导致的土地退化、水资源短缺等问题，从而树立起保护环境和合理利用资源的意识。 综合思维 核心素养 目录 01 02 地理差异显著 四大地理区域 造成这些差异的原因有什么？ 地理差异显著 PART ONE 图2 我国7月平均气温分布图 冬季南北温差大，夏季普遍高温 图1 我国1月平均气温分布图 －28℃ 16℃ 南 北 气温逐渐降低 ？ 地理差异显著—气温 降水空间分布不均 递 减 1 600mm 800mm 400mm 200mm 自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少 地理差异显著—降水 地理差异显著—降水 西北内陆地区干旱的环境下沙漠、戈壁广布 东南沿海地区湿润的环境下山清水秀 地理差异显著—地势 自西向东，地势呈阶梯状分布，逐级下降，西部第一阶梯上的青藏高原地高天寒，雪峰连绵，东部第三级阶梯上的长江三角洲地势低平，温暖湿润。 地理差异显著—径流 地理差异显著———农业类型 耕 牧 地理差异显著———人口 多 少 地理差异显著———城市 多 少 地理差异显著———交通 密 疏 地理差异显著———经济发展 高 低 有些自然地理事物， 尤其是山脉，由于其两侧的地理差异明显， 往往成为划分地理差异的界线 理解秦岭-淮河一线的地理意义 自 然差 异 秦岭-淮河以北地区 秦岭-淮河以南地区 1月平均气温 （高于或低于0 ℃） 年降水量 主要地形 河流冬季结冰（有、无） 河流流量（大、小） 河流汛期（长、短） 人文差异 农田类型 主要粮食作物 传统交通工具 民居特点 总结 导致秦岭-淮河南北自然要素差异的主导因素是 活动 1.归纳秦岭-淮河一线以北地区和以南地区的地理差异，并填写表5.1 理解秦岭-淮河一线的地理意义 秦岭-淮河以北地区 秦岭-淮河以南地区 自然差异 1月平均气温 （高于或低于0 ℃） 年降水量 主要地形 河流冬季结冰（有、无） 河流流量（大、小） 河流汛期（长、短） 人文差异 农田类型 主要粮食作物 传统交通工具 民居特点 总结 导致秦岭-淮河南北自然要素差异的主导因素是 活动 低于0℃ 高于0℃ ＜800mm ＞800mm 高原、平原 高原、平原、盆地、丘陵 有 无 小 大 短 长 旱地 水田 小麦 水稻 陆运 水运 屋顶坡度小，墙体厚 屋顶坡度大，墙体高 气候 3.分析导致秦岭—淮河以北地区和以南地区自然差异的主导因素 活动 植被类型 河流流量 归纳 主要原因： 主要原因： 共同的影响因素： 有什么 不同？ 有什么 不同？ 为什么 不同？ 为什么 不同？ 北方：温带落叶阔叶林和针叶林 南方：亚热带常绿阔叶林 受气候条件的制约 气候的影响 北 ... ...
