11.4第2课时 测量滑轮组的机械效率（课件）(共27张PPT) 2024-2025学年教科版八年级物理下册

(课件网) 第4节 机械效率 第11章 机械与功 教科·八年级物理下册 第2课时 测量滑轮组的机械效率 情境导入 思考：往楼顶上搬运较重的货物时，常常看到搬运工人搭上一个滑轮组，就可以把货物轻松地拉上去，这是为什么？ 知识点1 测量滑轮组的机械效率 【实验装置】 要想知道有用功和总功，需要测量哪些量？ 【实验原理】 s1 s2 探究新知 【实验思路】 按示意图将实验器材安装好（注意滑轮组的绕线方式）。设计实验步骤，进行实验。改变所挂钩码数量，分别测出有用功和总功，算出机械效率。 s1 s2 【实验过程】 1. 用弹簧测力计测量钩码所受的重力 并填入表中。 2. 按照右图安装滑轮组，分别记下钩码和绳端（弹簧测力计挂钩底部）的位置。 3. 缓慢拉动弹簧测力计，使钩码升高，读出示数，用刻度尺测出绳端移动的距离 s1 和钩码提升的高度 s2，将这三个量填入表中。 s1 s2 【实验过程】 4. 算出有用功、总功、机械效率并填入表中。 5. 改变钩码的数量，重复上面的实验。 s1 s2 次数 钩码重/N 钩码上升高度/m 有用功/J 弹簧测力计示数/N 绳子自由端移动距离/m 总功 /J 机械 效率 1 2 3 【实验过程】 6. 换用如图所示的装置重复2~4步，将实验数据填入表中。 次数 钩码重/N 钩码上升高度/m 有用功/J 弹簧测力计示数/N 绳子自由端移动距离/m 总功 /J 机械 效率 1 2 3 点击画面播放视频 次数 钩码 重/N 钩码上升高度/m 有用功/J 弹簧测力计示数/N 绳子自由端移动距离/m 总功 /J 机械 效率 1 1 0.05 0.05 0.69 0.15 0.104 48% 2 1.5 0.05 0.075 0.89 0.15 0.134 56% 3 1 0.05 0.05 0.5 0.33 0.165 30% 【实验记录】 几次实验中测得的机械效率一样吗？ 【分析论证】 比较实验1、2： 滑轮组重一定时，物重越大，机械效率越高。 比较实验1、3： 物重一定时，动滑轮越重，机械效率越低。 说一说，影响滑轮组 机械效率的因素有哪些？ 【实验结论】 影响滑轮组机械效率的因素：被提升物体的重、动滑轮重等。 练习 在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小明利用同一滑轮组先后提升不同重力的物体进行实验，如图甲和乙所示，不计空气阻力。实验测量的数据记录在表格中： （1）表格中的横线上应填的数据为_____。 （2）分析实验数据，可初步得出实验结论：同一滑轮组的机械效率与_____有关。 62.5% 被提升物体的重力 （3）小明在实验操作中发现：一边拉动弹簧测力计一边读数，非常不方便，因为这样示数不稳定，为了方便读数，小明认为可以计弹簧测力计保持静止时读数，照此操作，则所测出的机械效率与其真实值相比将_____（选填“偏高”“偏低”或“不变”）。 偏高 （4）如果不计绳重和摩擦，只是按照如图丙所示的绕绳方法组装滑轮组，并利用图丙方案提升相同重力的物体，对比图甲和图丙所示的滑轮组的机械效率，可知 η甲____（选填“>”“<”或“=”）η丙。 = 点击画面播放视频 怎样提高机械效率呢？ 提高机械效率的方法 (1)增加有用功： (2)减少额外功： 在机械能承受的范围内，增加物重。 ①改进结构，减轻机械自重； ②定期保养，减小机械间的摩擦（加润滑油）。 练习与应用 1. [湘潭中考]测量如图所示滑轮组的机械效率，部分实验数据如下表。 实验次序 钩码重力G/N 钩码上升高度h/cm 拉力F/N 绳端移动距离s/cm 机械 效率 1 1.0 5 15 55.6% 2 1.5 5 0.8 15 3 2.0 5 1.0 15 66.7% 4 2.0 10 1.0 30 66.7% （1）实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计， 使钩码竖直向上做_____运动。第1次实验 时，弹簧测力计示数如图所示，为_____N。 （2）第2次实验所做的有用功为_____J， 滑轮组的机械效率是_____。 实验次序 钩码重力G/N 钩码上升高度h/cm 拉力F/N 绳端移动距离s/cm 机械 效率 1 1.0 ... ...