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课件网) 小学语文三年级下册第五单元 奇妙的想象 你知道有哪些人物或事物不存在，是人们用想象创造的吗？ 想象的世界无边无际，丰富多彩。在你想象的世界里，有什么神奇的事情正在发生呢？ 一、审题指导 可以写什么： ◎从给出的题目中选一个写，也可以自拟题目写。 我能怎么写： ◎可以根据事物的特点去想象，如《滚来滚去的小土豆》；也可以从与现实相反的方向去想象，如《手罢工啦》。 我要写什么： ◎想象故事。 评价提示： ◎把想象的内容写得有趣，让人喜欢。 1.以“动画王国”为标题写本单元习作时，下列做法不恰当的是（ ）。（多选） A.详细交代“我”经常看动画片，房间里挂满了动画人物画报的事 B.简单介绍“我”是怎么进入动画王国的 C.描绘动画王国长什么样子 D.以“我”在动画王国遇到熟悉的动画人物，并和他们一起游玩为主要情节 E.详写“我”由动画王国中的见闻想到生活中和同学谈论动画人物的场景 F.大篇幅讲述“我”在动画王国感悟到的道理 AEF 不是重点，简单写 不能体现奇妙，详写偏离重点 不是重点，简单写 C、D两项都能体现奇妙之处 不是灰熊当上侦探的原因，情节之间缺乏连接，不连贯，也没有体现想象的奇妙 2.下列情节中，想象不合理的是（ ）。（多选） A.小土豆滚到湖里变成潜水艇，和鱼儿一起游；小土豆滚上树长出翅膀，和鸟儿一起飞 B.“我”在“颠倒村”中看到树叶长在土里，树根伸向天空 C.灰熊因为笨被嘲笑，以真诚和勇气打动大家，当上侦探，成功破案 D.跑步比赛中，蜗牛妈妈被石子划伤，教导小蜗牛坚持，小蜗牛把头缩进壳里推着妈妈飞快滚动起来 ACD 和土豆本身的特征没关系，不合理 这些情节之间没有任何关联，转变突兀、不合理 误区提醒 1 单击添加标题 不要把想象到的内容没有重点地全部罗列出来，要围绕想象的奇妙之处重点展开描写。 2 大胆想象不等于情节跳脱、前后不连贯或前后矛盾，故事发展要符合常理。 二、方法点拨 确定想象的角度 01 从特点出发展开想象 1. 外形 外形＋颜色 外形＋大小 枫叶 鸟的爪子 起重机的抓斗 黄色盘子 十五的月亮 月饼 荔枝 橡果 鸟蛋 从特点出发展开想象 1. 在想象主角的经历时，如果能根据事物本身的特点去想象情节，故事会更加合理、巧妙。 猫有一条尾巴 尾巴有一只猫 反向想象 2. 想想现实情况如何 反过来想象 创造新奇的想象 颠覆常规的认识： 反向想象 2. 反向想象 2. 你还可以打破现实世界或时空的限制，从大胆变身、神奇穿越、拥有魔法等角度，展开大胆的想象。 请从“从特点出发展开想象”“反着想象”中选择一种，起个标题，并用一句话简单写下你的奇妙想法。 练一练 示例：《贪玩的小水滴》：一群小水滴藏在屋顶上，跳下来“偷袭”路过的人和动物。 《 》：_____ _____ 构想完整的故事 02 构想故事大纲 1. 小树有什么心思？ 希望得到陪伴。 它为什么有这样的心思呢？ 小树做了什么？ 小树的心思最后实现了吗？ 独自长在草地上，感到孤单。 长成几十米高的大树，开出花朵“树屋”。 许多小动物住进“树屋”，小树不再孤单。 提问＋回答，构思故事 构想故事大纲 1. 问题的答案就是故事的起因、经过、结果。 故事大纲 起因 草地上只有一棵小树，它感到孤单，希望得到陪伴 经过 它努力长成几十米高的大树，开出了花朵“树屋”，吸引了许多小动物来住 结果 小树不再孤单 构想故事情节 2. 壮壮因为矮 小感到自卑 回家路上跳着 走以求长高 （1）以因果发展写一件事 跳进土坑， 来到小人国 帮小人儿们搬运食物时获得 小个子身材也有优势的启发 回到现实， 变得自信 构想故事情节 2. （2）以转折发展写一件事 小松鼠要带橡果去探望奶奶 发现橡果不见了 野猪告知小松鼠看到鸟窝里有圆圆的东西 ... ...
