第27课_改革开放与建设中国特色社会主义【教学设计】.（表格式）

《中国历史》课程教案 编 号：22 题目（教学章、节或主题） ： 第十二单元 改革开放和社会主义现代化建设新时期（1） 第27课 改革开放与建设中国特色社会主义 授课时间 第 16 周 星期 4 第 1、2 节 课时 2 教学课型 理论课 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 教学目的要求： 素质目标（含育人目标） ： 增强历史使命感和社会责任感，树立正确的历史观、人生观和价值观。 知识目标（分掌握、熟悉、了解三个层次） ： 认识真理标准问题讨论和中共十一届三中全会的历史意义 能力目标： 认识改革开放以来中国在各个领域取得的成就以及综合国力与国际影响力的不断提高 教学重点、难点： 重点：认识真理标准问题讨论和中共十一届三中全会的历史意义 难点：认识改革开放以来中国在各个领域取得的成就以及综合国力与国际影响力的不断提高 教学方式、方法和手段： 1.教学方式： 固定座位课堂+传统的讲授式。 2.教学方法： 讲授法、讨论式、 启发式、 案例分析法。 3.教学手段： 现代教学设施设备的使用。 教学设计：通过“两个凡是”的讨论引入新课，讲解重点：伟大的历史转折。1978年，中共十一届三中全会的召开，成为我国历史发展的重大转折点，由此开启了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。中国共产党在实践中不断探索中国特色社会主义道路。 第二节课讲解经济体制改革的突破与推进。在伟大的改革开放历程中，我国进行了从农村经济体制改革到城市国有企业改革，建立了从沿海经济特区到内地全方位、多层次、宽领域的开放格局；逐步完成从计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变；逐步加强和完善了社会主义民主法制。最后总结课程，布置作业。 教学过程： （含复习上节内容、引入新课、教学内容、组织教学、启发思维、互动教学、 教学总结等） 新课 一、中共十一届三中全会 【合作探究】“两个凡是”是指什么？ 你觉得这个思想会带来何种影响？ 1977年2月7日，“两个凡是” 凡是毛主席做出的决策，我们都坚决维护； 凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。 “两个凡是”实质：“左”倾错误的继续 【合作探究】该如何扭转这种错误？ 2.真理标准问题大讨论 1978年5月《光明日报》刊登文章《时间是检验真理的唯一标准》 毛主席说：真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践，只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度。真理的标准只能是社会的实践！ “用准确的完整的毛泽东思想来指导我们全党、全军和全国人民” 意义：使人们认识到只有实践才是检验真理的唯一标准。 【教师强调】重点内容 3.十一届三中全会的召开 时间、地点：1978年12月 北京 内容：（1）思想路线：由“左”倾错误改为解放思想、实事求是 （2）政治路线：由“阶级斗争为纲”改为经济建设、改革开放 （3）组织路线：由“左”思想指导下中央领导人改为以邓小平为核心的党中央领导集体 意义：新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期。 【材料分析】 如果现在再不实行改革开放，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。 ———邓小平 邓小平（1904年8月22日~1997年2月19日）中国共产党第二代领导核心。他创立了邓小平理论，所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念，改变了20世纪后期的中国，也影响了世界，在1978年和1985年曾两次当选《时代》周刊“年度风云人物”。被称为中国改革开放和现代化建设的“总设计师”。 4.平反冤假错案 刘少奇“叛徒、内奸、工贼”的“三顶帽子”被摘掉 1980年5月17日，刘少奇追悼大会在北京举行，党和国家领导人以及首都各方面代表一万多人参加了追悼大会。曾经扣在他头上的所有罪名在历史的熔炉中被焚为灰烬，这桩共和国历史上的最大的冤案 ... ...