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课件网) 微小的生命体 第2课 第一单元 显微镜下的生命世界 （教科版）一年级 下 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：通过阅读文字，知道微生物的共同特点和它们在大自 然中分布极广。 科学思维：运用实验观察比较的方法，发现微生物特点。 探究实践：通过观察和比较微生物图片，知道微生物的种类、形 状、大小具有多样性。 态度责任：通过提取资料中的重要信息，知道列文虎克是第一位 发现微生物的科学家。 新知导入 02 细胞是构成生命体的基本单位。细胞虽然大多数肉眼看不见，但由细胞构成的动植物生命体是可以看得见的。那么，有没有肉眼看不见的生命体？ 活动1：发现微生物 探究新知 03 水槽 放大镜 玻璃棒 叶子、草 冷水 土 小铲 实验工具与材料 制作“小水塘” 活动1：发现微生物 探究新知 03 实验过程 ①在一个干净的广口瓶中加入三分之二的池塘水。 ②把一些腐烂的和新鲜的树叶、草撕碎后放入水中，再放进一把土。 ③把瓶子放在有阳光的窗边。3 周后，用放大镜观察水里的变化。 活动1：发现微生物 探究新知 03 实验记录 观察方式 肉眼观察 放大镜观察 我的发现 水中有杂质 水中有小虫子 活动1：发现微生物 探究新知 03 水中的小虫子是什么样子的？ 放大镜下观察不到小虫子的样子 显微镜 活动1：发现微生物 探究新知 03 请在老师调好的显微镜下，观察“小水塘”的一滴水中有什么。 ◆不要触碰和移动显微镜。 ◆画出观察到的水样中生物的样子。 探究新知 03 活动1：发现微生物 观察交流：显微镜下的一滴水 鼓藻（两个“半细胞”连在一起，左右对称） 草履虫（单细胞，像一只倒放的草鞋底） 大肠杆菌 （有鞭毛，两端顿圆形） 钓钟虫 （像吊钟） 卵形隐藻 （有鞭毛） 活动1：发现微生物 探究新知 03 像这一类没有头、足、眼睛的也没有根、茎、叶的通常要借助显微镜才能看清楚的非常微小的生命体称为微生物。 实验发现 活动1：发现微生物 探究新知 03 常见的草履虫和变形虫都是单细胞微生物。 像一只倒放的草鞋底 能变形 活动1：发现微生物 探究新知 03 微生物有生命吗？ ◆池塘水———微生物需要一定活动的空间 ◆树叶、 草、 土 ———微生物需要食物 ◆放在有阳光的窗边———微生物的生长繁殖需要合适的温度 微生物有生命 活动1：发现微生物 探究新知 03 谁最早发现微生物？ 1675 年，荷兰生物学家列文虎克第一次发现了微生物的存在。 活动1：发现微生物 探究新知 03 科学家的故事：列文虎克与微生物的发现 活动1：发现微生物 探究新知 03 列文虎克使用的显微镜和他画的细菌 列文·虎克不但用自制的显微镜观察研究树叶、花朵、纺织品的纤维、蜜蜂蜇人的“针”和蚊子叮人的“嘴”，还观察了井水、雨水、污水等，从中他发现了能够游动的微生物，为人类敲开了微生物世界的大门。 活动1：发现微生物 探究新知 03 微生物都生存在哪些地方？ 活动1：发现微生物 探究新知 03 微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表都生活着微生物。有的微生物还能生活在其他生物无法生存的地方，如火山、岩石里。 活动2：观察微生物 探究新知 03 观察下面的微生物，说说它们的形状有什么不同。 引起疟疾的疟原虫 酸奶中的乳酸菌 感冒病毒 皮肤上的葡萄球菌 线状 杆状 球状 球状 活动2：观察微生物 探究新知 03 观察下面的微生物，说说它们的形状有什么不同。 球状 杆状 椭圆状 新冠病毒 痢疾杆菌 海洋中的硅藻 活动2：观察微生物 探究新知 03 餐桌上的蘑菇、木耳也是一种微生物，它并不微小，肉眼能看见。 蘑菇 木耳 活动2：观察微生物 探究新知 03 蘑菇、木耳为什么被看作微生物？ 判 ... ...
