本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1教学目标 1、认知目标：认识9个生字和2个偏旁，会写4个生字。 2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、情感目标：培养学生的想像能力，激发学生热爱大自然的感情。 2学情分析 一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理 出卷网特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。在教学这一课时，学生已经能够熟练、正确地认读拼音、认读一些字，能够说一句较完整的话，并能在教师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材。这也正是学习本课的有利因素，而不利因素在于学生朗读课文时可能会出现唱读的现象。2·1·c·n·j·y 3重点难点 1、重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 2、难点：理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，发挥想像，体会晴朗夜空的美丽景色。 教学活动 活动1【导入】激趣导入 1.同学们，喜欢看月亮吗？你平时见到的月亮是什么样子的？（指名回答，师出示相关图片） 2.多么神奇的月亮啊！我国古代的人们创作了许多有关月亮的神话传说，想听一个吗？师出示课件，讲《嫦娥奔月》的故事21cnjy.com 3.你想飞到月亮上去吗？（出示课本插图）看 出卷网，这个小姑娘已经飞上去了，蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，多像一幅美丽的图画呀！著名作家叶圣陶爷爷把它写成了一首儿歌。今天我们就来学习第七课《小小的船》。（师板书课题，学生书空）齐读一遍课题。 活动2【活动】初读课文，认读生字 1.解题：认识“船”字：看这个字左边红色的 出卷网部分，是个“舟”，就是“船”的意思，带有偏旁“舟”的字大多跟“船”有关。这一课讲的小船是什么样呢？请你打开课本76页，自读一遍课文。要求：坐姿端正，借助拼音，把课文读正确。【来源：21·世纪·教育·网】 2. 自由读、指名读、评读是否正确。 3.认读生字：圈、同桌互读、指名读、交流识字方法、认识多音字。 4.词语闯关：小火车，开动吧！ 活动3【讲授】学习课文，指导朗读 1.教学一、二句。 （1）师：谁会读这个句子？ 出卷网课件出示：弯弯的月儿小小的船。 小小的船儿两头尖。 师：这里哪个词写出了月儿的样子呢？师随机板书：弯弯的 两头尖 师：月亮是弯弯的，你知道哪些事物也是弯弯的？指名说。 师：老师也搜集到了一些弯弯的事物图片，请大家一起把它喊出来吧！ 这么多弯弯的事物，你觉得弯弯的月亮像什么？生想像说。 儿歌里怎么说的？（弯弯的月儿小小的船）也就是说：弯弯的月儿像小小的船。弯弯的月亮是真正的小船吗？ 师出示课件：它们只是像，形状相同，都是弯弯的，两头尖。 （2）指导朗读：你看，在群星的点缀下，这轮像镰刀、像香蕉、像眉毛、又像小船一样的月亮多惹人喜爱呀！我好想摸摸它！你呢？（抱抱、亲亲） 表达喜爱的方式有很多种，我们还可以用朗读来表达这种喜爱之情。看大屏幕，只要我们能把加点的字重读，遇到斜线时稍稍停顿，再加上可爱的语气一定能表达我们的喜爱之情，听明白了吗？（师领读，指名读，评价读、齐读。）21世纪教育网版权所有 2．教学第三句。 （1）师：老师听出了 出卷网同学们对月亮的喜爱之情，你知道吗？我也特别喜欢月亮，更喜欢在晴朗的夏夜，坐在院子里抬头仰望星空。只见深蓝的天空中有无数颗星星一闪一闪的，还有一轮弯弯的月亮，多美啊！让我们插上想象的翅膀，随同这位小姑娘一起飞向蓝天，坐到月亮上去，这时你会看到什么呢？（师边叙述边出示活动的图片，把孩子们带进特定的环境中） （2）我们能看到这么多美景呀！看看课文里的“我”看到了什么呢？谁来读读这句话。 出示课件：我在小小的船里坐， 只看 出卷网见闪闪的星星蓝蓝的天。 指名回答，师板书：闪闪的星星 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
