/ 让教学更有效 高效备课 | 科学学科 第5课时教学设计 课题 和谐相处是一家 课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 1.教学内容分析 本节课是“生命世界”单元的总结课,教学内容主要有四个：一是讨论人类在生产、建筑等方面的活动对动物和植物造成的影响；二是通过阅读资料了解人类保护动物的具体事例；三是举行辩论会,表达交流人类花费大量资金建造动物通道值不值得；四是拓展活动,给小鸟安个家。通过这些内容，教材旨在培养学生的科学观念、科学思维和责任感，使学生认识到人类与动植物是地球上的共同居民，应该相互尊重、和谐相处。 2.学习者分析 学生对于人类生产、建筑等活动对动物和植物造成的影响并不陌生,但是学生的认知仅仅停留在表面,且多是碎片化的,没有系统梳理过此类问题,对于保护动植物的认识也不深刻,但是通过本单元前四节课的学习,学生对于动植物生存的条件、环境变化对动植物产生的影响有了比较系统、全面的认识,再经历收集人类活动对动植物造成影响的资料、参加辩论会等实践活动,可帮助学生认识到人类和动植物之间是互相影响、互相依存的关系,懂得保护环境,以及人与自然和谐相处的重要性。 3.学习目标确定 科学观念：了解人类活动对动植物生存环境的影响，认识到人类与动植物是地球上的共同居民，应该相互尊重、和谐相处；理解保护动植物的重要性，知道人类可以通过合理的措施减少对动植物的负面影响。 科学思维：能够通过观察和分析具体案例，发现人类活动对动植物的影响，并提出合理的解决方案；学会从多个角度思考问题，培养辩证思维能力，能够客观评价不同观点的优劣。 探究实践：通过小组合作，模拟设计一个保护动植物的方案；参与辩论会，锻炼学生的表达能力和逻辑思维能力，学会用科学的方法论证自己的观点。 态度责任：增强环保意识，树立正确的生态观，意识到每个人都有责任保护环境，促进人与自然和谐共生；愿意为保护动植物贡献自己的力量。 4.学习重点难点 重点：了解人类活动对动植物生存环境的具体影响，如汽车尾气污染、砍伐森林等。 难点：学会从不同角度思考问题，提出合理的解决方案。 5.学习评价设计 评价内容评价指标表现程度自评互评师评梳理人类活动对动植物产生的影响能举例说出人类活动对动物、植物造成的影响能基本能不能辩论会能正确讲述自己的观点，倾听别人的意见，并与之交流。能基本能不能学习收获 6.学习活动设计 教师活动学生活动环节一：引入新课教师活动1 出示图片： 师：从图片中，你们可以了解到什么呢？ 本节课，我们一起来学习《和谐相处是一家》。学生活动1 交流讨论活动意图说明：从熟悉的现象入手，提出问题加以讨论，激发探究欲望。引导学生去探究植物生长所需要的条件。环节二：讨论教师活动2 一、人类具有无穷的智慧和伟大的创造力，在生产、建筑等方面的活动范围越来越广。 学生讨论回答 二、人类的活动对其他动物和植物造成了哪些影响 学生讨论回答 这些都是人类伤害动植物的例子，有没有积极的、保护动植物的例子 出示事例： （1）建立野生动物保护区 （2）修建动物通道 （3）退耕还林、还草 （4）造林锁“沙” （5）《中华人民共和国野生动物保护法》2004年8月28 第八条：国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。 三、了解人类活动对动物和植物的事例 （一）对动物造成影响的事例 1.大量捕猎动物。 2.砍伐森林造成动物栖息地减少。 3.建立野生动物保护区。 4.修建动物通道 …… （二）对植物造成影响的事例 1.人工培育、种植农作物。 2.乱砍滥伐,肆意占用土地。 3.过度开荒造成水土流失。 4.退耕还林、还草。 …… 四、小贴士 （一）人类活动对动植物的影响主要有两大方面： 一 ... ...
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