第7课 全球航路的开辟和欧洲早期殖民扩张 教学设计（表格式）

《世界历史》课程教案 编 号：4 题目（教学章、节或主题） ： 第7课 全球航路的开辟和欧洲早期殖民扩张 第8课 欧洲主要国家的资产阶级革命与资本主义制度的确立 授课时间 第 6 周 星期 一 第 1、2 节 课时 2 教学课型 理论课 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 教学目的要求： 素质目标（含育人目标） ： 历史地和科学地认识全球航海的开辟和欧洲早期殖民扩张给世界带来的影响 知识目标（分掌握、熟悉、了解三个层次） ： 知道全球航路的开辟和欧洲早期殖民扩张 了解欧洲主要国家的资产阶级革命与资本主义制度 能力目标： 认了解欧美国家资产阶级革命的原因、过程、认识其历史意义 教学重点、难点： 重点：知道全球航路的开辟和欧洲早期殖民扩张；了解欧洲主要国家的资产阶级革命与资本主义制度 难点：历史地和科学地认识全球航海的开辟和欧洲早期殖民扩张给世界带来的影响 教学方式、方法和手段： 1.教学方式： 固定座位课堂+传统的讲授式。 2.教学方法： 讲授法、讨论式、 启发式、 案例分析法。 3.教学手段： 现代教学设施设备的使用。 教学设计：通过对比十五、十六世纪两张地图，为何两张地图发生了如此大的改变导入新课，讲述全球航路的开辟以及之后欧洲各国开始在美洲、非洲等地的殖民扩张。 在第二节课，通过1649年1月30日，英格兰国王查理一世以叛国罪被议会执行死刑，分析他为什么被处死 这还要从英国资产阶级革命的发生说起，展开对英国资产阶级革命以及美国独立战争、法国大革命的介绍以及资本主义制度的确立。 教学过程： （含复习上节内容、引入新课、教学内容、组织教学、启发思维、互动教学、 教学总结等） 新课 第7课 全球航路的开辟和欧洲早期殖民扩张 对比十五、十六世纪两张地图，为何两张地图发生了如此大的改变导入新课 引导分析：1、新航路开辟的动因（必要性）和条件（可能性） （一）全球航路的开辟 教师介绍： 现实因素：奥斯曼帝国控制了东西方商道（直接原因） （2）东非文明的发展--城市国家 教师总结: 教师总结： 随着多条航路的开辟、在世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的联系。 （二）全球联系的初步建立 学习探究：物种的交流 哥伦布大交换 从美洲流出：马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可 流入：马、牛、猪、羊、鸡、小麦、燕麦、大麦、裸麦、橄榄和葡萄 历史意义：16世纪中期，玉米传入中国……18世纪中期，玉米才在中国逐渐推广，并成为一种非常重要的粮食作物。甘薯约在明朝后期传入中国，因来自番邦，又名“番薯”，万历年间已有记载……17世纪，甘薯成为百姓的重要食物。玉米和甘薯的传入，大大增加了粮食产量，对明清时期中国人口的增长和贫瘠地区的开发产生了直接影响。 （三）早期殖民扩张 葡萄牙的殖民掠夺： 西班牙的殖民扩张 18世纪英国相继打败西班牙、荷兰、法国，成为最强大的殖民国家 三角贸易 殖民掠夺的影响 学习探究：分析殖民掠夺的影响 材料一：在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源不断流入宗主国，在这里转化为资本。 ———马克思《资本论》 材料二：欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量财富,他们还将美、非和亚洲殖民地的物产运回欧洲，把欧洲的葡萄酒等销往殖民地。 材料三：每运一个黑人到美洲，至少有5个人死于猎奴战争和贩运途中，加上贩运到其他地区的黑人，总计使非洲损失了一亿精壮人口，相当于1800年时非洲人口的总和，非洲的社会经济发展受到严重破坏。 ———（美）杜波伊斯 教师总结： 第8课 欧美主要国家的资产阶级革命与资本主义制度的确立 一、英国资产阶级革命 事件导入 1649年1月30日，英格兰国王查理一世以叛国罪被议会执行死刑。1649年1月30日下午，英国伦敦白厅宴会厅外的广场上， 一位身份特殊的犯人在众人面前被押 ... ...