1教学目标 １、能正确、流利的朗读儿歌。 ２、认识一些蔬菜，了解他们各自特点。 ３、初步认识１４个生字，能读准字音。 2学情分析 《菜园里》描绘了美丽的菜园，丰收的景象，让我们似乎闻到了泥土里芳香，似乎能听到菜农喜悦的欢笑。 本课开始是一幅小学生在菜园里劳动的情景图，图文对照，不仅让学生对菜园有一个整体的感受，同时帮助学生认识一些蔬菜及其名称，还可以让学生形象地了解蔬菜的一些特点。图下安排了九个词语，是菜园里各种蔬菜的名称，“豆角”、“白菜”图中没出现，老师可引导学生联系生活实际认识，在生活中学语文、用语文。儿歌描述了一些蔬菜的名称，儿歌的语言生动形象，“青青”、“绿衣裳”、“黄”写出了蔬菜不同的颜色，“细又长”，“打灯笼”、“尖尖嘴”写出了蔬菜的特点，最后一句总写了菜园的景色。儿歌最后一句押韵，读起来琅琅上口，非常适合朗读训练，在朗读中丰富学生对图中蔬菜名称的认识，巩固生字新词。 本课的教学重点是识字和写字。 3重点难点 了解有关蔬菜的特点，特别是南瓜、萝卜的特点。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入 1、猜谜语（猜出后给予表扬） 她们都属于哪一类？ 你们都知道蔬菜长在哪里吗？ 活动2【讲授】新课教授 １、说一说你还认识哪些蔬菜？ 2、一起认识蔬菜宝宝，出示卡片，拼拼音。 3、开火车读 4、我们已经认识很多蔬菜宝宝，它们不光名字好听，还各有各的特点呢？不信，我们一起读一读儿歌。 （1）借助拼音，自读，不会的地方圈出来。 （2）教师范读。 （3）带读。 （4）男、女生比赛读 5、学习蔬菜各自的特点。 （1）豆角的特点。（细又长） （2）黄瓜的特点。（绿） （3）茄子的特点。 （4）萝卜的特点。（捉迷藏） （5）南瓜的特点。（越老皮越黄） 6、理解了菜园一片好风光。 活动3【活动】玩游戏—找朋友 蔬菜宝宝找到自己的图片 活动4【讲授】小结 师：同学们喜欢吃各种各样的蔬菜，蔬菜里含有丰富的维生素，是我们长身体必须要的，所以我们从现在开始每样蔬菜都要吃，不挑食，让我们的身体长的壮壮的，好吗？ 活动5【活动】板书设计 菜园里 豆角细又长 萝卜捉迷藏 辣椒尖尖嘴 南瓜越老皮越黄 课件14张PPT。猜一猜是什么蔬菜： 1.紫色树，紫色花，紫色果里有芝麻。 2.红口袋、绿口袋，有人怕，有人爱。谜底1：茄子谜底2：辣椒豆角青青细又长黄瓜身穿绿衣裳。茄子高高打灯笼萝卜地下捉迷藏辣椒长个尖尖嘴南瓜越老皮越黄试一试: 用越…越……说一句话。红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。谢谢大家 ... ...
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