9　两只鸟蛋 课件+教案

课件57张PPT。9 两只鸟蛋 9 两只鸟蛋 dàn 蛋 qǔ 取liáng 凉dìng 定pěng 捧lián 连tái 抬fǎng 仿fú 佛qīng 轻tóu 投xiàng 向dàn 蛋lián 连liáng 凉 dìng 定pěng 捧fǎng 仿qīng 轻xiàng 向dàn 蛋lián 连liáng 凉 dìng 定pěng 捧fǎng 仿qīng 轻xiàng 向1.我小心地捧着鸟蛋。2.我仿佛听见鸟儿的欢唱， 抬起头来， 把目光投向高远的蓝天。3.我从树杈上取下两只鸟蛋。1.我小心地捧着鸟蛋。 2.我仿佛听见鸟儿的欢唱， 抬起头来， 把目光投向高远的蓝天。 3.我从树杈上取下两只鸟蛋。捧 抬 投扌1.我小心地捧着鸟蛋。 2.我仿佛听见鸟儿的欢唱， 抬起头来， 把目光投向高远的蓝天。 3.我从树杈上取下两只鸟蛋。取取信 取得 争取 取长补短连平捺liányuǎn连远我会写鸟 蛋取 下凉 凉的一 定捧 着连 忙轻 轻地仿 佛抬 头投 向鸟蛋取下凉凉的一定捧着连忙轻轻地仿佛抬头投向方向①②③4123我从树杈上取下两只鸟蛋， 小小的鸟蛋凉凉的， 拿在手上真好玩。 小小的鸟蛋凉凉的。 鸟蛋( )凉凉的鸟蛋( )小小的鸟蛋( )圆圆的鸟蛋小小的鸟蛋圆圆的 小路 小路 长长的长长的 杨树 杨树 高高的高高的你还能说出像这样的词语来吗？课后作业： 1.再读课文，思考：你有什么地方不明白？ 2.查找鸟类的资料，预备交流。 3.阅读《春天的图画》中的《鸟树》和《九只鸟》。 小鸟出生啦！两天了九天了鸟妈妈和鸟宝宝在一起11天啦半个月啦21天啦25天啦几个月后，长成一只漂亮的小鸟了！小鸟出生啦！两天了九天了鸟妈妈和鸟宝宝在一起11天啦半个月啦21天啦25天啦几个月后，长成一只漂亮的小鸟了！鸟 （唐）白居易 谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。蓝天里有阳光树林里有花香小鸟小鸟你自由地飞翔在田野 在草地在湖边 在山冈小鸟小鸟迎着春天歌唱啦啦啦啦啦 爱春天 爱阳光爱湖水 爱花香小鸟小鸟 我的好朋友让我们一起飞翔歌唱 小鸟小鸟 迎着春光歌唱啦啦啦啦啦小鸟 小鸟再见！我们回家啦！我们回家啦！9　两只鸟蛋 教学设计 1教学目标 认识本课12个生字，写“连、远”，读通读顺课文，学习第一节。 2学情分析 一年级的学生都非常喜欢小动物，有种天生的对小动物的怜爱之情，这一点从平时的日常接触中便可以体会到。在前一段新课程教学实验中，学生已经逐渐形成了预习、与别人讨论交流、互帮互学、自主识字、感悟朗读的好习惯，本课可以充分利用这些学生已形成的学习方法进行教学。 3重点难点 1.识字，认识掌握本课12个要认的生字。 2.写字，重点指导书写“连 远”及其包含的“辶”。 3.练习朗读课文，读准字音，读通课文。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】两只鸟蛋 一、导入。 1.春天来了，这是一个生机勃勃的季节。瞧，鸟儿们在森林里多么快活，多么自在。 教师课件出示，学生欣赏鸟的图片。（再次添加图片） 2.出示鸟蛋的图片，引出课题。 师：这是什么？ 生：———两只鸟蛋（板书课题，“蛋”贴卡片。） 全班齐读课题。 师：孩子们，你能给“蛋”找找朋友吗？ 生：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋。 师：我们还用蛋做成什么？ 生：蛋糕、咸蛋、皮蛋、蛋挞、蛋黄派。 二、整体感知课文。 师：昨天小朋友们已经预习了课文，让我们一起打开课本39面读一读吧。读书要求是：读准字音，读通句子。 学生自由读课文。 三、识字。 师：（过渡）小朋友，你肯定从课文中认识了不少生字朋友，赶快把生字朋友请出来。拿出你们的字卡来自己读一读吧。 生拿出字卡：12个生字宝宝。自由读。 1.读准字音。 （1）学生自由读生字。 师：请大家拿出字卡自己读一读，也可以和同桌合作读一读。 （2）教师出示带拼音的生字，请两个小老师带读。 师：谢老师把生字宝宝请出来了，谁来当小老师带大家读？ 师：小老师读的 ... ...