1.2 男生女生 课件（共24张PPT） 2024-2025学年统编版政治七年级下册

(课件网) 1.2 男生女生 1.了解男女生的性别差异并能以正确态度对待性别差异 2.理解青春期心理现象 3.知道如何与异性正确交往 活动：你说我说———请例举出男生和女生各自的优势。 男生的优势 体能强、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力 女生的优势 细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴 （1）男生女生各具特点，各有优势。 1.男生女生生理差异 长喉结、声音变粗 长胡须 声调变高、声音变尖 乳房发育 男生 女生 （2）男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。 请你判断，男生or女生，并说出你的理由 （3）在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 1.甲形象思维能力强，善于学习文科；乙逻辑思维能力强，善于学习理科。 2.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强；乙性格温顺文雅，多愁善感。 3.甲喜欢时尚物品，喜欢逛街；乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动。 思维方式 性格特征 兴趣爱好 小结：男生女生生理差异 （1）男生女生各具特点，各有优势。 （2）男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期,男生女生的生理差异更加明显。 （3）在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 刚开学，班级有很多的事情需要同学们一起协作完成。作为班长，你会如何分工呢？ 大胆、有力量等 细心、爱干净等 优势互补合作 男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 2.如何看待男生女生的性别优势 “以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。” 小梅出现了哪些变化？她是坏女孩儿吗？ 小梅的苦恼 在异性面前，她有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。 在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 3.青春期心理现象 思考并讨论： 1.你赞同这样的班规吗？为什么？ 2.制定如此校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有何合理之处？ 3.如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ 赞成。因为校长和老师担心男女生不能正常交往，“早恋”影响学习和健康成长。且青春期男女生，身心发展不成熟，对异性情感把握不好。 反对。与异性交往对我们的成长有积极作用。这种班规不利于男女生正常交往，不利于学生全面发展，不利于学生相互学习。 （1）与异性交往对我们的成长有积极作用 （2）与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。 （3）与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 4.与异性交往的积极作用 思考：（1）上述同学做法有什么不妥的地方？请你指出来. （2）说一说异性交往中我们应注意什么？ 最近我跟涵涵走得太近，经常勾肩搭背，班上的“风言风语”也随之而来。今天，朋友问我：“你跟涵涵是不是在谈恋爱呀！”而且有一次，晚上十一点和涵涵打电话讨论数学题，妈妈知道后训斥我：“大晚上跟男孩子打什么电话，一点都不庄重，以后不许跟男孩子交往！” (1)与异性交往要把握好尺度。应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得到、举止得体。 (2)我们要学会恰当地与异性交 ... ...