(
课件网) 金色的草地 主目录 1 2 3 4 新课导入 字词通关 词文解析 总结拓展 第一部分 the scenery design 新课导入 新课导入 学习目标 正确流利地朗读课文，会认和写本课的生字。 了解文章的主要内容，感受金色的草地所带来的美丽和欢乐。 掌握文章中的关键词汇和句型结构，提高语言表达能力。 通过阅读和分析文章，培养对自然美的欣赏能力和对生活的热爱。 新课导入 猜谜解题 绿叶黄花青杆， 每人一把小伞， 随风传播各地， 生命之火永燃。 （打一植物） 蒲公英 新知导读 蒲公英介绍 多年生草本植物。根圆锥状，表面棕褐色，皱缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄，叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色，密被蛛丝状白色长柔毛；头状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠毛白色。 第二部分 the scenery design 字词通关 认字识词 diào 钓 lǒng 拢 zhuāng 装 shuǎ 耍 认字识词 jìn 劲 jiǎ 假 cháo 朝 róng 绒 认字识词 diào 钓 chá 察 xiē 些 认字识词 拢 zhǎng 掌 bàn 瓣 qù 趣 lǒng 认字识词 朝 假 （cháo） （zhāo） 朝向 朝阳 （jiǎ） （jià） 真假 假期、寒假 多音字 书写指导 pú “蒲”上下结构，“艹”要写得宽扁，盖住下面的部分，最后一点不能漏。 书写指导 chá “察”宝盖头要写得稍长，盖住下面。里面的左上部件是变形的肉月旁，所以有两点。“示”的竖钩写在竖中线上。 书写指导 xǐ “喜”字上下窄中间宽，要把字写得紧凑些，下“口”要略宽于上“口”。 第三部分 the scenery design 词文解析 词文解析 朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面，读完想一想：课文主要描写了哪几个场景？这片草地给你留下了怎样的印象？ 词文解析 蒲公英盛开 兄弟俩玩耍 草地的变化 有趣 可爱 词文解析 再读课文，边读边想象课文描写的场景。哪些场景让你觉得有趣？圈画相关词句。 词文解析 蒲公英盛开的场景 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 品析语句 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 蒲公英盛开，草地变成了金色 作者通过日常观察了解了蒲公英盛开时，窗前的草地会变成金色，为后文作铺垫 。 词文解析 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 兄弟俩玩耍的场景 天真、活泼、顽皮 动作描写 品析语句 我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 “我”和弟弟在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的快乐场景。 词文解析 这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 这片金色的草地，带给“我们”怎样的感受？ 词文解析 朗读课文第3自然段，一边读一边想象课文描写的画面，思考草地是怎样变化的，并圈画相关词句。 词文解析 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 早上 中午 傍晚 绿色 金色 绿色 草地的变化 为什么会有这样的变化呢？ 品析语句 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？ 说明作者有留心观察的好习惯。 通过中午和傍晚的观察，发现了颜色变化的情况。 ... ...
