中小学教育资源及组卷应用平台 5.2 地球上存在动物、植物、微生物等不同生物类型 考点分布 考查频率 课标要求 考点1 二次检索表的使用 1.对常见植物进行简单的二歧分类；说出生物分类的方法和分类等级；学会使用简单的检索表，并练习编制简单的检索表。 2.列举病毒、细菌和真菌的主要特点，举例说明它们与人类生活的关系。 3.说出藻类、苔藓、蕨类、种子植物的主要特点。 4.观察有代表性的无脊椎动物和脊椎动物，说出这些动物的主要特点，描述其形态和生活习性。 5.观察和描述常见生物的生活环境，感知生物对环境的适应。 考点2 病毒、细菌、真菌 考点3 常见的植物 考点4 常见的动物 考点5 生物与环境 ■考点① 二次检索表的使用 一、生物分类的方法 (1)生物分类的依据 科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性、生物之间的亲缘关系等为依据进行分类。 (2)生物分类的等级：现代生物的分类，包括对动物和植物等的分类，统一规定应用等级分类法。该方法有七个等级，由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。一个“界”含有若干个“门”，一个“门” 含有若干个“纲”，以此类推，分类的最小单位是“种”(物种)，“种”也是最基本的分类单位。 (3)动物分类举例：按照生物分类等级，每种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系。例如，人、猫和蝗虫分别在动物的分类等级上所处的位置如下表所示。 人 猫 蝗虫 界 动物界 动物界 动物界 门 脊索动物门 脊索动物门 节肢动物门 纲 哺乳纲 哺乳纲 昆虫纲 目 灵长目 食肉目 直翅目 科 人科 猫科 蝗科 属 人属 猫属 飞蝗属 种 智人 猫 东亚飞蝗 二、利用检索表来辨认生物 （一）检索表 生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。目前，常用的是二歧分类检索表。这种检索表把同一-类别的生物，根据一对或几对相对性状，分成相对应的两个分支。接着，根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支,如此逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。 （二）利用检索表鉴定生物类别 检索表的使用方法 (1)当遇到一种不知名的植物或动物时，应当根据动、植物的形态特征，按检索表的顺序,逐一查找该动、植物所处的分类地位。 (2)使用检索表时，根据标本的特征与检索表上所记载的特征进行比较:若标本特征与记载相符合，则按项号逐次查阅；若其特征与检索表记载的某项号内容不符，则应查阅与该项号相对应的一项。如此继续查对，就可检索出该标本的分类等级名称。 (3)使用检索表时，首先应全面观察标本，再查阅检索表。当查阅到某一分类等级名称时，必须将标本特征与该分类等级的特征进行全面核对，若两者完全相符合，则表所查阅的结果是正确的。 三、植物分类 （一）植物的分类依据 植物的分类依据包括有无种子、种子是否裸露、植物的形态结构。 （二）植物分类检索表 1a有种子................2 1b没有种子..............3 2a种子有包被............被子植物 2b种子无包被............裸子植物 3a无茎、叶分化..........藻类植物 3b有茎、叶分化..........4 4a有根..................厥类植物 4b无根..................苔藓植物 ■考点② 病毒、细菌、真菌 一、细菌 1、菌落：细菌大量繁殖后形成的细菌团 2、细菌的形态 细菌的形态有球状、杆状、螺旋状，根据细菌形态的不同，可将细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌三大类。 细菌的结构 （1）细菌属于单细胞生物，细菌的结构需要借助高倍光学显微镜和电子显微镜观察 细菌细胞有细胞壁、细胞膜和细胞质等结构，但看不到成形的细胞核，像细菌这样没有细胞核的细胞称为原核细胞。有的细菌还有鞭毛，能帮助细菌自由移动，有的细菌细胞壁外有荚膜，有保护细菌的作用 （2）多数细菌细胞内无叶绿体，一 ... ...
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