中小学教育资源及组卷应用平台 年 期 教 学 设 计 课题： 1.2.2 植物细胞 课时： 2课时(第2课时） 学校： 任课教师： 任课学科： 任教班级： 2024年9月 课堂教学设计方案 第6课时 备课教师： 课题 1.2.2 植物细胞（第2课时） 课型 新课 学习 目标 1.通过呈现玻片标本的实物及设置问题，掌握玻片标本的组成和类型。 2.通过制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片、制作彩椒外表皮细胞临时装片、制作黑藻叶片细胞临时装片、制作番茄果肉细胞临时装片，掌握制作植物细胞临时装片的方法并认同植物植物细胞临时装片过程有相同和不同的步骤。 教材 分析 重点 掌握玻片标本的组成和类型；掌握制作植物细胞临时装片的方法并认同植物植物细胞临时装片过程有相同和不同的步骤。 难点 掌握制作植物细胞临时装片的方法并认同植物植物细胞临时装片过程有相同和不同的步骤。 教学 准备 课件、视频、载玻片、盖玻片、洋葱、番茄等 教学活动设计 教学环节及内容 师生活动情况 二次备课 一、导入环节：想一想、议一议：如何看到植物细胞 二、观察临时装片 1.观察洋葱内表皮细胞临时装片 2.观察黑藻叶片细胞临时装片 3.观察番茄果肉细胞临时装片 4.观察彩椒外表皮细胞临时装片 三、植物细胞的基本结构和作用 四、练习画细胞结构简图 五、科学方法：建构模型 师：提问：如果你想看到叶片的各种细胞，你需要具备哪两种技能？ 生：思考并回答。学会制作植物细胞临时装片和学会使用显微镜。 师：播放“实验：观察洋葱内表皮细胞临时装片”的视频。提问：康康怎样才能观察叶片的细胞？呈现洋葱内表皮细胞结构的图片。 生：观察思考并回答。认识洋葱内表皮细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。 师：正常情况下细胞膜紧贴细胞壁，但当改变细胞外的浓度时，会清楚的看到细胞膜，结合下面的视频，辨别细胞壁和细胞膜？生：观察思考并回答。认识细胞壁和细胞膜。 师：播放“实验：观察黑藻叶片细胞临时装片”提问：结合教材辨认黑藻叶片细胞的结构有哪些？ 生：观察思考并回答。观察到黒藻叶片细胞的细胞壁、叶绿体。 师：播放“实验：观察番茄果肉细胞临时装片”。提问结合教材辨认番茄果肉细胞的结构有哪些？ 生：观察思考并回答。番茄果肉细胞：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。 师：呈现彩椒外表皮细胞的结构图。提问：辨认彩椒外表皮细胞有哪些结构？ 生：观察思考并回答。彩椒外表皮细胞：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。 师：提问：1.从植物体不同部位取材，都能观察到细胞，这说明了什么？2.从植物体不同部位取材，都能观察到细胞，这说明了什么？3.结合辨认的这些植物细胞的结构，说明植物细胞的结构具有什么特点？ 生：讨论交流并回答。 1.从植物体不同部位取材，都能观察到细胞，这说明了什么？植物体结构和功能的基本单位是细胞。 2.从植物体不同部位取材，都能观察到细胞，这说明了什么？不一样。植物细胞的形态具有多样性。 3.结合辨认的这些植物细胞的结构，说明植物细胞的结构具有什么特点？不同的植物细胞的结构具有差异性和共性。 师：多媒体呈现植物细胞的结构示意图。提问：结合教材，辨认植物细胞的基本结构，并说说这些结构分别有什么作用？ 生：观察图片和结合教材进行思考。细胞壁：保护和支持的作用；细胞膜：控制物质的进出；细胞质：细胞生命活动的场所；细胞核：细胞的控制中心；线粒体：呼吸作用的场所，为生命活动提供能量；叶绿体：光合作用的场所，储存能量；液泡：液泡内的细胞液溶解多种物质。 师：提问：1.所有植物细胞都有这些结构吗？如果不是，举例说明？2.“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”其中的“碧”和“红”分别与植物细胞的什么结构有关？3.判断：观察表皮细胞时，可以看到每个细胞都有叶绿体。4.挤压水果可 ... ...
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