中小学教育资源及组卷应用平台 年 期 教 学 设 计 课题： 2.1.2 种子植物 课时： 2课时（第2课时） 学校： 任课教师： 任课学科： 任教班级： 2024年9月 课堂教学设计方案 第16课时 备课教师： 课题 2.1.2 种子植物（第2课时） 课型 新课 学习 目标 1.通过比较银杏和杏，理解和掌握裸子植物和被子植物的概念及特点。 2.通过呈现常见的裸子植物和被子植物，认识常见的裸子植物和被子植物。 3.通过呈现被子植物与人类生活的关系，认识被子植物与人类的关系。 教材 分析 重点 理解和掌握裸子植物和被子植物的概念及特点；认识常见的裸子植物和被子植物；认识被子植物与人类的关系。 难点 理解和掌握裸子植物和被子植物的概念及特点。 教学 准备 课件、视频、白果、杏子等 教学活动设计 教学环节及内容 师生活动情况 二次备课 一、导入环节：回忆种子的结构 二、裸子植物和被子植物 1.比较银杏和杏。 2.裸子植物和被子植物 （1）裸子植物和被子植物的概念 （2）常见的裸子植物和被子植物 ①常见的裸子植物：水杉、红豆杉、苏铁、 ②常见的被子植物：猕猴桃、荔枝、水稻、蒲公英、苍耳、鬼针草 三、被子植物适应环境的特点 师：呈现菜豆种子和玉米种子的结构。提问：学习了菜豆种子和玉米种子的结构，说一说菜豆种子的结构包括哪两个部分，玉米种子的结构包括哪三个部分？ 生：回忆知识。菜豆种子的结构包括种皮和胚；玉米种子的结构包括果皮和种子，胚乳和胚。 师：呈现杏子的结构图。提问：1.杏子的种子外面还有什么结构包被着？2.种子和果皮构成的结构叫什么？3.你认为哪些植物的种子外面有果皮包被着？ 生：观察和结合教材思考回答。 1.杏子的种子外面还有什么结构包被着？果皮 2.种子和果皮构成的结构叫什么？果实 3.你认为哪些植物的种子外面有果皮包被着？桃子、荔枝、梨子等 师：呈现银杏的白果的结构示意图。提问：观察下图银杏的“白果”和结构示意图，你认为银杏的白果是果实还是种子？说说你的理由。 生：认真观看并思考回答。 白果是种子，因为没有果皮包被。 师：呈现杏子和白果的图片。提问：银杏和杏的种子的着生位置有什么差异？并试着归纳裸子植物和被子植物的概念。 生：观察比较并结合教材思考回答。银杏的种子着生位置：种子裸露；裸子植物：种子是裸露着的，外面没有果皮包被的植物。杏的种子着生位置：种子外有果皮包被；被子植物：种子有果皮包被着的植物。 师：呈现油松、侧柏、豌豆、桃的图片。提问：1.哪些植物的种子是裸露的？2.哪些植物的种子外面有果皮包被？这对种子的传播有什么意义？3.油松和侧柏的球果是果实吗？豌豆和桃是果实吗？ 生：观看图片和联系生活思考回答。 1.哪些植物的种子是裸露的？油松、侧柏 2.哪些植物的种子外面有果皮包被？这对种子的传播有什么意义？豌豆、桃。有利于种子的传播。 3.油松和侧柏的球果是果实吗？豌豆和桃是果实吗？球果不是果实；豌豆和桃是果实 师：呈现菜豆种子的结构图片。提问：1.菜豆种子的结构包括两大部分，分别是什么？2.菜豆种子的子叶有几片？这样的植物叫做什么植物？3.结合生活认识，哪些植物是双子叶植物？ 生：结合图片和教材思考回答。 1.菜豆种子的结构包括两大部分，分别是什么？种皮和胚 2.菜豆种子的子叶有几片？这样的植物叫做什么植物？菜豆的种子的子叶有两片；双子叶植物：种子具有两片子叶的植物。 3.结合生活认识，哪些植物是双子叶植物？豆类、花生、白菜等 师：呈现水杉、红豆杉、苏铁等裸子植物。 生：认识常见的裸子植物。 师：呈现猕猴桃、荔枝、水稻、蒲公英、苍耳、鬼针草等被子植物。 生：认识常见的被子植物。 师：播放“视频：裸子植物和被子植物”。 生：观看并再次认识常见的裸子植物和被子植物。 师：呈现被子植物的内 ... ...
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