第3课 “开元盛世”（课件）(共28张PPT+视频)2024-2025学年度统编版历史七年级下册

(课件网) 课前导入 第3课 “开元盛世” 历史 课标要求：通过了解唐朝的“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因，从政治、经济等方面认识唐朝在世界历史上的重要地位。 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 学习目标 1.强调人民群众在开元盛世形成过程中的主体作用，无论是农民的辛勤劳作，还是工匠的精湛技艺，都推动了社会的进步与发展，让学生认识到人民是历史的创造者，培养学生的唯物史观。 （唯物史观） 2.了解唐朝经济、开放的社会风气，并初步分析其繁盛的原因。（史料实证） 3.通过讲述开元盛世时期的辉煌成就，激发学生的民族自豪感与文化自信心，增强学生对中华民族优秀传统文化的认同感。（家国情怀） 一、盛世局面的出现 1.玄宗即位 唐玄宗像 唐玄宗李隆基（685—762），是唐朝在位最长的皇帝。 前期励精图治，他的“开元盛世”是唐朝的极盛之世；后期宠爱杨贵妃，怠慢朝政，宠信奸臣，导致了后来长达八年的安史之乱，为唐朝衰败埋下伏笔。 人物简介 一、盛世局面的出现 2.治国措施 【教材研读】阅读课本，归纳唐玄宗的治国措施。 用人 政治 经济 文化 重用贤能，广纳人才（姚崇、宋璟） 抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员 大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制 注重文教，编修图籍 姚崇 宋璟 阅读课本P13相关史事 一、盛世局面的出现 2.治国效果 【任务一】叙述诗中描绘了开元时期什么样的情景。 忆昔 杜甫 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面。 政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口数量增长明显，民众生活安定。 高宗死后，武则天废唐称帝，改国号为周，社会经济持续发展，称“武周之治” 开元盛世（空前繁荣） 选贤任能、整顿吏治;发展生产，大兴文治，改革兵治———全盛时期 贞观之治（繁荣初现） 武周之治（持续发展） 国家统一，社会安宁；统治者励精图治，轻徭薄赋 轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从俭，知人善任，虚怀纳谏 一、盛世局面的出现 【合作探究】大唐盛世的表现有哪些？ 唐三彩骆驼 曲辕犁 筒车 生产力的发展，农业、手工业技术进步 【合作探究】大唐盛世的表现有哪些？ 二、经济的繁荣 1.农业发展的表现 二、经济的繁荣 ▲筒车图 节省人力，提高效率 垦田面积扩大 农业生产技术改进 唐初田地荒芜的很多，后来逐渐垦辟，至天宝年间，经过一百余年，许多高山深谷地带也开垦出来，垦田面积达八百五十万顷。 ———张传玺主编《中国古代史纲（下）》 ▲曲辕犁 ▲直辕犁 回转省力，适于精耕细作 【教材研读】阅读课本，找出唐朝经济繁荣在农业、手工业、商业上的具体表现。 二、经济的繁荣 农业 手工业 纺织业 制瓷业 其他 商业 交通 城市 ①垦田面积逐渐扩大； ②农业生产技术不断改进（曲辕犁和筒车）； ③饮茶之风盛行。 阅读课本P15相关史事 纺织业：品种繁多，工艺水平高，蜀锦冠于全国； 唐代蜀锦技术有很大发展，远销到日本、波斯。唐代蜀锦保存到现代的有团花纹锦、赤狮凤纹蜀江锦等多种，其图案有团花、龟甲、莲花、对禽、对兽、斗羊、翔凤、游鳞等。 成都蜀锦，南京云锦、苏州宋锦、广西壮锦，并称为中国四大名锦。 2.手工业发展的表现 二、经济的繁荣 二、经济的繁荣 2.手工业发展的表现 越窑秘色八棱净水瓶 ▲邢窑白釉小执壶 越窑青瓷四系坛 ▲邢窑白瓷皮囊式壶 制瓷业：陶瓷器生产水平高，越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩 ▲唐三彩女乐俑 ▲唐三彩旗驼乐舞俑 唐三彩： 一种低温铅釉陶,釉彩以黄、绿、白三色为主，故称“唐三彩”，多见用于陪葬品。唐三彩兴于初唐,盛 ... ...