1.1 青春的邀约 课件(共20张PPT)+内嵌视频 2024-2025学年度统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 第一单元 珍惜青春时光 第一课 青春正当时 1.1 青春的邀约 1 【教学目标】 感受青春发展的变化，形成接纳自我、关爱他人的心理品质；关心自己的成长，培养追求美的意识，提升内在美。(道德修养) 了解青春期身体变化和矛盾心理的表现，正确对待青春期生理变化；掌握调适矛盾心理的方法。(健全人格) 新课导入 你们眼中的青春是什么样的呢？ 什么是青春期呢？ 青春期：从童年到成年的过渡时期。 活动一：正确对待生理变化 阅读课本第2页生活观察 进入青春期，我们像春雨过后的树苗，生长迅速，生机勃勃。 青春期是过渡期，是从童年走向成年的重要阶段。 青春期是心理“断乳期”。进入青春期，我们的自我意识增强，渴望在生活、学习上获得独立。 分享自己对青春期的认识。 不知不觉间，我们跨入青春期的大门。这一时期，身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化，我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备。 青春期调查———男生篇 你是几岁时身高开始突增的？ 你出现喉结了么？ 你有没有出现遗精？（回答“有”或“没有”） 你觉得你是不是进入青春期了？ 你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？ 你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢她呢？ 你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？ 青春期调查———女生篇 你是几岁时身高开始突增的？ 你的乳房开始发育了吗？（回答“是”或“不是”） 你有没有出现月经？月经期你知道如何保护自己么 你觉得你是不是进入青春期了？ 你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？ 你有没有喜欢过哪个男生？你为什么会喜欢他呢 你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？ 探究与分享 填写课本第3页探究与分享的表格，对比一年前的你和现在的你在身体方面发生的变化。也可以根据自己身体发育情况，列出更多的比较项目。 项目 一年前的我 现在的我 身高（厘米） 体重（千克） 肺活量（毫升） 50米跑（秒） （2）这些变化带给你怎样的感受？ 这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。我们精力充浦，思维敏捷，对成长充满渴望。 （1）这些身体变化说明了什么？ 身体外形的明显变化，说明了我们开始进入青春期。 青春期是生长发育的高峰期。具体表现在三个方面：a.身体外形的变化，如体形以及四肢和颈部生长突增、趋向完善；b.体内机能的增强，如机体的骨骼、肌肉、内脏等器官生长发育加速，体格迅速发育成熟；c.性的发育和成熟。 体重又涨了5斤，我要减肥，变得像女明星一样苗条； 同桌长高了很多，可我的个子怎么没有变化； 我脸上长了痘痘，难看死了； 我怎么还没有开始发育，我的身体是不是出现了问题； 想一想：你准备对这些有烦恼的同学说些什么？ 以下是班会课上，部分同学提出的一些烦恼： 我们要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们既不因自己的生理变化而焦態或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 活动二：积极面对心理矛盾 做合格的“心理保健医生” 情景一：我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是，在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。 情景二：升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。 情景三：我从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会上给大家展示作品，我却不敢拿出来。 （2）判断“病因”，以上三个情景属于哪一种矛盾心理？ 反抗与依赖 闭锁与开放 勇敢与怯懦 活动二：积极面对心理矛盾 （3）“对症”下药，根据上述情景，请你作为一名“心理保健医生”给出合理的建议。 面对心理矛盾，我们 ... ...