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课件网) 3 古诗三首 （部编）六年级 下 一 本课目标 目录 新知导入 二 精读课文 三 课外拓展 四 课堂评价 五 课堂总结 六 板书设计 七 本课目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 感受古诗的韵味，体会祖国语言文字的韵律美、意境美，从而提高文化自信。 学习古诗的基本的方法，有借助注释、借助插图等。 借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。 边读边想象画面，体会诗歌表达的情感和意境。 谈话激趣，导入新课 中国的传统节日有哪些？ 寒食节在我国很早就有了，许多诗人都曾写过关于寒食节的诗歌。 清明节的前一天是什么节日？ 寒食节 《寒食》 [唐]韩翃 理解诗题，走近作者 了解寒食节 寒食节也称“禁烟节”“冷节”“百五节”，通常在冬至后的第105天。 过去在这一天，人们禁烟火，只吃冷食。在后世的发展中，逐渐增加了祭扫、踏青、荡秋千、踢蹴鞠、斗鸡等风俗。 寒食节已有两千余年的历史，曾被称为民间第一大祭日。寒食节是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日。 了解作者 韩翃，唐代诗人。字君平，南阳（今属河南）人，是“大历十才子”之一。天宝十三年（公元754年）考中进士。 建中年间，因作《寒食》而被唐德宗所赏识，最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广。 寒食 [唐]韩翃 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。 朗读诗歌 初读古诗，把握大意 自由读诗，结合注释说说诗句的含义。 寒食 [唐]韩翃 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 春城：指春天的京城。 春城 御柳 御柳：皇城里的柳树。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。 汉宫 传蜡烛 五侯 汉宫：这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。 传蜡烛：指传赐新火。 五侯：这里泛指权贵豪门。 暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 解释诗意 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散开。 化诗为画，体会意境 这首诗中哪些句子描写了春意？ 诗人立足高远，视野开阔，将全城景物尽收眼底。“春城”一词，高度凝练而华美。“春”是自然气候，“城”是人间都邑，这两者的结合呈现出无限美好的景观。 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 诗人说“无处不飞花”而不说“处处飞花”，为什么？ “无处不飞花”是诗人抓住的典型画面。诗人不说“处处飞花”，因为那只是一般性的概括，而说是“无处不飞花”，用双重否定的句式极大地增强了肯定的语气，有力地烘托出城内春意之浓郁。 谁能说一说“飞”字用得好在哪里？ “飞”字极富动感，不仅有助于表现春天的勃勃生机，还说明了诗人在描写时措辞之精妙。“飞花”就是指落花随风飞舞，这是典型的暮春景色。不说“落花”而说“飞花”，这是明写花而暗写风。一个“飞”字，意蕴深远。 由此我们可以充分体会到诗人炼字的功夫。可以说，这首诗能传诵千古，主要是得益于其中的名句“春城无处不飞花”，而这一句诗中最引人注目的，就在于一个“飞”字。 “寒食东风御柳斜”这句诗的重点是什么？ 春风吹遍全城，自然也吹入皇城。皇城中垂柳也随风飘动起来了。风是无影无形的，我们只能从花之飞、柳之斜来间接感知。照此说来，“斜”字也是间接写风。 《寒食》是按什么顺序描写的？诗中描写了哪些景物？ 按从白天到夜晚的时间顺序描写的，描写了落花飞舞、杨柳摇曳、轻烟四散等景色。 寒食节那天全国禁火，夜幕降临后，大地一片漆黑。但在皇宫里却出现了一个怎样奇特的景象呢？是谁可以享有如此特权？如果你是长安的百姓，看到这些你会有什么感受？ 普天之下 ... ...
