统编版语文四年级下册2024-2025学年度第八单元习作：故事新编（课件）

(课件网) 四年级下册第八单元习作 故事新编 你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧？如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？ 可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》，创编新故事。 “故事新编” 三步走 第一步，选一个熟悉的故事作为“原型” 第二步，设计新编故事的“新结局” 第三步：想象新编故事的“新情节” 选择故事原型 一 熟悉 原故事的基础上进行创编 老故事 ≈ 可以选择哪些故事作为原型呢 1 寓言故事：《龟兔赛跑》《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》 “小故事，大道理” 2 童话故事：《丑小鸭》《皇帝的新装》《灰姑娘》 情节曲折，人物鲜明 3 神话故事：《精卫填海》《开天辟地》《嫦娥奔月》 想象奇特，神秘无比 熟悉 喜欢 三不变 一不变：故事主角不变 二不变：人物身份不变 三不变：人物关系不变 设计新编故事的“新结局” 二 如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？ 谁赢？ 乌龟和兔子都赢了。 乌龟和兔子都没能赢。 兔子赢了。 乌龟又赢了。 赛跑！ ◎设想故事的不同结局： 狐狸吃到肉了吗？ 狐狸又吃到了肉 狐狸没有吃到肉 狐狸和乌鸦都没有吃到肉 1 《狐狸和乌鸦》 狐狸吃到了“假肉” 2 《愚公移山》 愚公移山成功了吗？ 愚公成功把山移走了。 愚公没把山移走。 愚公没能把山移走，但他的子孙把山移走了。 愚公在移山过程中有了新的想法，放弃了移山的念头。 1 2 3 4 选一个熟悉的故事 设想不同的结局 选最感兴趣的一个，作为新结局 想象新编故事的“新情节” 三 确定好故事的结局 倒推故事的情节 兔子 河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱（路遇不测） 跑反方向 这回比谁跑得慢 （急中出错） 路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜 （遇到诱惑） 乌龟 新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下（赛道变化） 借助滑板 利用宝葫芦 （借助工具） 乌龟又赢了 1 新情节的具体思路 路遇不测 急中出错 遇到诱惑 赛道变化 借助工具 1.紧扣结局， 为角色的新情节正确定位 ①紧扣结局， 怎么赢？ 怎么输？ 1 新情节的具体思路 ②立足变化，为想象故事的新情节 客观环境变 河流、树桩、陷阱、下坡路 对乌龟有利 对兔子不利 角色心理变 兔子心急了，跑错了方向，并且弄错了规则，把快跑变成了慢跑 角色性格变 乌龟从安分、脚踏实地变得不安分了 装备工具变 乌龟用了滑板这种新工具 变化 结局 ？ 1 突发意外，情节起波澜 忽地脚下一滑，兔子发出一声惨叫，跌进了一个两米多深的大坑里。 它慢慢地翻过身，抖了抖身上的泥土，一抬头就看到那庞大的铲斗犹如空中巨龙的血盆大口，随时都能把它活吞了一样。兔子蹲在坑里哆哆嗦嗦的，它定睛一看，原来是台挖掘机。“唉，这又是谁在森林里乱挖啊？”愤怒的它顾不上多想，先从坑里爬出来再说。它费了九牛二虎之力才爬上来，此时它向四周一看，哪里还有乌龟的影子啊！ 2 乐极生悲，让情节有起伏 时间已近中午，骄阳似火，兔子越跑越累，口干舌燥，头晕眼花。“唉，要是有口水喝该有多好啊！”它边跑边寻找水源，嘿嘿，还真是好运气，它听到不远处有溪水流动的声音。兔子瞬间来了精神，一个飞跃就跳到了小溪边，当即大口大口地喝了起来，喝得肚子鼓鼓的。没过多久，兔子就追上了乌龟，可它的肚子突然痛了起来，跑步的速度越来越慢…… 乐 悲 跌宕 起伏 3 增添角色，让故事有创意 到了大峡谷，兔子发现峡谷虽然深但较窄，一跳就能跳过去。哈哈，乌龟肯定过不去！兔子正想着，不料被正在岩石后面磨牙的老虎看见了。老虎心想：狐狸吃不着，这兔子总可以让我饱餐一顿了吧？于是它迫不及待地扑向兔子，把兔子捉住了。在后面的乌龟一看到兔子被捉，就朝着老虎 ... ...