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课件网) 苏教版五年级数学上册 4.2 小数退位减法 学习目标 1、结合现实情境，理解和掌握被减数小数部分的 位数少于减数时的计算方法，能正确计算。 2、培养学生积极探索、乐意交流、认真计算、验算的好习惯。 重点：探索一位小数减两位小数、整数减小数的 计算方法。 难点： 探索当被减数小数部分的位数少于减数时 的处理方法 5.6 0 一、问题引入： 0.7+0.3 0.65－0.25 4.5+0.5 0.82－0.42 0.83－0.5 9.2－6 0.45+2.85 0.72－0.23 1.口算： =1 =0.4 =5 =0.4 =0.33 =3.2 =3.3 =0.49 1 3.3 2 2.4 7 ＋ 9.8 6 4.2 6 － 1.7 6 0.2 5 － 2.用竖式计算。 1 5.7 9 1.5 1 0.7 5 3.4 2.6 5 － 3.4 －2.65 ＝ 答：一本笔记本比一支水彩笔贵0.75元。 一本笔记本比一支水彩笔贵多少元？ 一位小数 两位小数 0.75（元） 0 根据小数的性质可以 把3.4看作3.40。 被减数的百分位上为什么可以看作0？ 二、探究新知： 5.3 5 8 －2.65 ＝ 5.35 （元） 答：一支水彩笔比一枝钢笔便宜5.35元。 一枝水彩笔比一枝钢笔便宜多少元？ 8 2.6 5 － 整数 小数 0 0 . 0.75元 3.4－2.65 = 3.4 2.6 5 － 0 小数加、减法的验算方法与整数相同。 你能验算吗？ . 3.4 0.7 5 － 0 2 6 5 验算: 被减数－差=减数 . 0 7 5 . 2. 6 0. 7 5 + 5 3 4 0 差+减数=被减数 在进行小数加减法的时候要注意些什么？ 1.相同数位对齐。 2.得数化简。 3.哪个数位上没有数，可以先添上“0”再算。 计算小数加、减法，先把各数的( )对齐， 也就是把（ ）对齐，再按照整数加减法的方法进行计算， 最后在得数里对齐横线上（ ）点上 ( )。 小结： 小数加减法计算方法： 小数点 相同数位上的数 小数点 小数点的位置 试一试： 7.5 3.2 4 － 0.6 0.29 － 1 3 8.6 － 4.2 6 0.31 4.4 6.5 5.7 8 － 0.7 2 .0 0 0 0 例题讲解： 例1、动物园里一只长颈鹿的身高是6米，一只大猩猩的身高是1.65米。长颈鹿比大猩猩高多少米？ 例2、如图， （1）小冬家和小华家相距多少千米？ （2）各自从家到学校，小华要比小冬多走多少千米？ （3）小华从家到少年宫一共要走多少千米？ 三、独立训练 1、一个加数是三位小数,另一个加数是两位小数， 它们的和是( )位小数。 A.两 B.三 C.五 2、在右面算式的虚线框中，百分位不够减， 需要向“5”借“1”, 这个“1”表示( )。 A.10个1 B.10个0.1 C.10个0.01 D.10个0.001 3、用竖式计算，带“★”的要验算 16.4+2.34 ★10.8-2.97 12-9.34 ★5.9+4.07 4、填表： 加数 9.84 0.9 71.75 15.67 加数 50.6 9.88 10.87 和 14 90.5 50.3 5、如图， （1）孙宁跳过了多少米？ （2）王晓芳跳的高度比李明低多少米？ 四、拓展提高 小马虎在计算1.39加上一个一位小数时，由于错误地把数的末尾对齐，结果得到1.84。正确的得数应是多少？ 五、总结反思 1、计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐，再按照整数加减法的方法进行计算，最后在得数里对齐横线上小数点的位置，点上小数点。 2、计算小数减法时，当被减数的小数位数少时，先在被减数的末尾添“0”补位，再按照小数减法的计算方法进行计算。 六、随堂检测 1、一个加数是三位小数，另一个加数是两位小数， 它们的和是（ ）位小数。 A、2 B、3 C、5 2、两个数的差是18.7，若被减数减少8.7， 要使差不变，减数应（ ）。 A、减少8.7 B、增加8.7 C、不变。 3、一根彩带长10米，第一次用掉了2.36米， 第二次用掉3.4米，这根彩带一共短（ ）米。 A、4.24 B、2.7 C、5.76 4、小红将自己的零用钱给小军3.2元，之后两人 零用钱正好一样多。原来小红比小娟（ ）元。 A、3.2 B、32 C、6.4 5、红红在计算两个数相加时，算成的两个数相减 结果是1 ... ...
