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课件网) 苏教版五年级数学上册 第四章 小数加法和减法复习 学习目标 1、理解小数加、减法的意义,掌握小数加、减法的计算方法，熟练地进行小数加、减法的笔算和口算。 2、进一步理解并掌握小数加、减法的计算方法,能熟练而正确地按计算法则计算小数加、减法；进一步培养学生概括、 归纳等思维能力和计算能力,培养学生良好的数学学习习惯。 3、提高学生用小数的加、减法解决生活中实际问题的能力。 重点：体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系， 会正确地计算小数加减法。 难点：理解“把小数点对齐”就是“把相同数位对齐”的算理。 一、基础训练： 1、0.8和0.80相比,它们的 ( )。 A、大小相等,计数单位也一样 B、大小相等,计数单位不一样 C、大小不相等,计数单位一样 D、大小不相等,计数单位也不一样 2、小明家、小芳家和学校都在同一条南北走向的马路上。 小明家距离学校2.15千米,小芳家距离学校0.55千米。 小明家和小芳家相距( )千米. A.2.7 B. 1.6 C.2.7或1.6 3、两个数的和是8.4,若一个加数减少2,另一个加数增加2.6, 则现在的和是( )。 A.13 B. 7.8 C.9 5、在加法算式中，一个加数减少1.8,如果要使和增加2.4, 那么另一个加数应该 ( ) A.增加 0.6 B.减少 0.6 C.增加4.2 D.减少 4.2 4、小明上个星期有4天练习了慢跑，最远的一次跑了3.5千米, 最近的一次跑了2.5千米,那么这4天他一共跑了( ) A.8～10千米 B.11～13千米 C.多于15千米 D.14～15千米 6、直接写得数。 1.2+3.5= 0.66-0.6= 4-0.46= 0.1-0.01= 4.8+2= 10-0.1= 2.7+0.8= 2.6+34= 7、用竖式计算。 5.9+14.58= 3.78+3.42= 23-15.8= 45-26.74= 8、指出错误并改正过来。 错在： 错在： 9、用一根绳子测量井深,若把绳子折成相等的2段测量时,则比井高1.2米;若把绳子折成相等的3段测量时，则比井矮1.1米。井深多少米 (折绳处的长度忽略不计) 10、在下面的竖式中，不同的字母代表不同的数字, 相同的字母代表相同的数字,它们各代表什么数字 二、要点梳理： （一）知识结构网络： （二）知识点回顾： 1、小数加减法的计算方法： （1）计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐，再按照整数加减法的方法进行计算，最后在得数里对齐横线上小数点的位置，点上小数点。 （2）计算小数减法时，当被减数的小数位数少时，先在被减数的末尾添“0”补位，再按照小数减法的计算方法进行计算。 注意： 小数加减法的计算要点：相同数位对齐；从最低位 算起；满十进一；退一作十；结果化简。 计算小数加、减法时,得数的小数末尾如有0, 可根据小数的基本性质,把0去掉,得数的大小不变。 被减数的百分位上没有数，可以根据小数的性质在末尾 添0后计算，但这个0一般不写出来， 想在心里。竖式的得数里，小数的整数部分是0， 这个0一定要写出来。 三、问题研讨： 例1、填一填： 1、有两个两位小数，它们四舍五入后都是6.3,这两个小数 最大相差( )； 2、两个数的差是9.1，如果被减数增加1.22,减数减少2.8, 那么差是( )； 3、甜甜在计算17.92加上一个一位小数时,将两个加数的 第一位对齐计算,得到的结果为38.92,则这个一位小数 是( ),正确的结果是( )。 4、被减数比差大4.6,减数比被减数小7.54,被减数是( )。 5、甲仓库存粮33.6吨,如果从甲仓库运4.25吨粮食到乙仓库, 那么甲仓库比乙仓库还多2.7吨。原来乙仓库存粮( )吨。 例2、列竖式计算。(前两个验算) 7.55+5.68= 10-9.57= 11.35+64.5= 19.08-4.28= 例3、汪老师把一根3米长的绳子剪成三段，第一段和第二段共长1.85米，第二段和第三段共长2.74米，则三段绳子长分别是多少米？ （1）亮亮买了一盒水彩笔和一支钢笔。付了35元， 应找回多少元 ... ...
