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课件网) 苏教版五年级数学上册 4.1 小数加法和减法 学习目标 1、理解掌握小数加、减法的笔算方法， 能正确进行计算。 2、增强学生运用已有知识和经验探索并解决 新问题的意识。 重点： 能正确进行小数加、减法的计算。 难点：体会小数加、减法与整数加、减法 在算理上的联系。 一、问题引入： （1）4.75的计数单位是（ ）, 它有（ ）个这样的单位。 （2）3.4里有（ ）个0.1，有（ ）个0.01。 （3）4.15元=（ ）分；5.7元=（ ）分。 0.01 475 34 570 340 415 1、填一填： 2、用竖式计算。 835+86 = 835 86 ＋ 968 75 － 921 893 921 893 968－75= 二、探究新知： （1）小明和小丽一共用了多少元？ 4.75＋3.4= （ ） 用竖式计算：4.75＋3.4 哪一种算法正确呢？为什么？ ＋ 5 0 9 . 4 . 7 5 3. 4 8 1 5 . 4 . 7 5 3 . 4 把末尾对齐再算 把小数点对齐再算 第二种算法正确。 把小数点对齐，也就是相同数位对齐。 ＋ 答：小明和小丽一共用了8.15元。 （2）小明比小丽多用多少元？ 4.75 - 3.4= （ ） 4 . 7 5 3 . 4 － 1 5 . 3 用竖式计算：4.75 － 3.4= （ ） 答：小明比小丽多用了1.35元。 小数加减法与整数加减法在计算时有什么相同点和不同点？ （1）相同点：都要把数位对齐，从低位算起。 （2）不同点：计算整数加减法时，末位对齐； 而计算小数加减法时，只要把小数点对齐。 4.75+2.65= 4.75-2.65= 4 . 7 5 ＋ 2 . 6 5 7 . 4 0 4 . 7 5 － 2 . 6 5 2 . 1 0 计算结果能化简的要化简。 7.4 2.1 2、如果a-0.5=b-0.8，那么a和b相比较，（ ） A、a＞b B、a＜b C、无法确定大小 3、下面算式中,计算结果最大的是( ) A.1. +6.7 B.8. -1.5 C.5.3+1. D.9.2-2. 1、判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”） （1）在小数减法中，整数减法的运算性质也可使用。（ ）（2）小数的位数越多，小数就越大。 （ ） （3）甲数是7.63，比乙数多1.62，乙数是6.32。 （ ） （4）0.65-0.065=0 （ ） （5）小数加减法和整数加减法意义相同。 （ ） 试一试： 例题讲解： 例1、用竖式计算： 2.32+1.58 7.83-4.7 25.7-6.6 3.77+2.03 例2、如图， （1）欢欢和笑笑各自从家到图书馆， 欢欢要比笑笑少走多少千米？ （2）欢欢从家出发去乐乐家。他一共要走多少千米？ （3）乐乐从家出发去图书馆还书走到笑笑家时发现忘带了 寄书证了，于是他返回返回家去拿，然后再去图书馆， 这天他去图书馆比平时多走了多少千米？ 三、独立训练 1、直接写出得数： 0.4+0.2= 0.75-0.45= 0.14+0.6= 7+1.2= 3.52-0.2= 2.6-2.1= 3.674+0.11= 7.53-0.3= 2、用竖式计算加减法时，要把（ ）对齐， 也就是把（ ）对齐。 3、比5.4千克重0.8千克是（ ）千克， 比7.5米短2.7米是（ ）米。 4、若△+ =17.68，△-4.3=6.9， 则△=（ ）， =（ ）。 5、小明带两张10元纸币去超市购物，超市部分 商品价格如下表。 小明最多可以买几种不同的商品？ 四、拓展提高 冬冬在计算一道小数加法算式时,把第一个加数十分位上的8写成了3,把第二个加数百分位上的6写成了9,最后得到的结果是12.48,这道算式的正确结果是多少 五、总结反思 （1）列式时小数点对齐，得数中不要忘记点小数点。 （2）计算结果能化简的要化简。 1、怎样计算小数的加减法？ 相同数位对齐，从低位算起。 2、计算小数加减法要注意什么？ 六、随堂检测 1、甲班捐款90.8元,比乙班多捐10.5元，乙班捐多少钱？ 2、小虎在计算44.56减去一位小数时，错误的把数的 末尾对齐，得数是13.39，这个一位小数是多少正确的？ 得数是多少？ 3、（1）朵朵买了一本《西游记》和一本 《三国演义》，共花了元多少元？ （2）悠悠买了一本《上下五千年》，比朵朵多花了多少元？ （3）书店开展 ... ...
