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课件网) 回顾 体会作者是怎样留心观察周围事物的。 仔细观察，把观察所得写下来。 搭 船 的 鸟 第一站： 留心观察，做生活的有心人 他还特别观察了翠鸟的____、_____的特点。 外形 动作 第二站： 细致观察，发现事物的特点 学习要求： ①默读课文第二自然段。 ②用“ ”圈出描写翠鸟外形 部位的词。 用“ ”框出表示颜色的词。 ③借助这些词感受作者是怎么 细致观察的。 师生美读： 这是一只彩色的小鸟，翠绿的羽毛。 带着一些蓝色的翅膀。 比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 男女生对读： 我看见了一只彩色的小鸟，它的羽毛是翠绿的。 翠绿，翠绿的羽毛。 翅膀带着一些蓝色。 蓝色，蓝色的翅膀。 比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 红色，红色的长嘴。 羽毛 翅膀 蓝色 翠绿 长嘴 红色 学习要求： ①默读第四自然段。 ②用“ ”标出描写翠鸟动作的词语， 用“ ”画出来表现时间短的词语。 ③借助这些词感受作者细致描写并想象捕鱼的情景，和同桌交流。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 冲 飞 衔 站 吞 冲 飞 衔 站 吞 第三站： 观察实践，感受生活的美好 小练笔 要求：学习作者细致观察方法，仔细观察小动物的动作，有顺序写一写。 小练笔 再见 我会熟读巧记 要求：按课文内容填空，一边填一边用心记，作者是怎样细致观察翠鸟动作的。 我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴（衔）着一条小鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（ ）了下去。 冲 飞 站 吞 学练（二） 通过观察，我留心到的事物是_____，我细致观察了它的_____（声音、外形、动作······）。它_____。 通过观察，我留心到的事物是_____，我细致观察了它的_____（声音、外形、动作······）。它_____。 3（2）班同学： 在“我是小小观察员”的活动中，洞察力强，表现优异，被评为： 最佳观察员 特发此状，以资鼓励。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 我正想着，它一下子飞进水里 我正想着，它一下子跳进水里 我正想着，它一下子扑进水里 我正想着，它一下子冲进水里
