统编版语文二年级下册2024-2025学年度第三单元口语交际：长大以后做什么（课件）

(课件网) 小学语文二年级下册第三单元口语交际 长大以后做什么 猜一猜：他们的职业是什么？ 消防员 医生 厨师 审一审题目要求 方法点拨 01 说愿望 　我长大以后，想当消防员。　 　我长大以后，想当作家。 1.用“我长大以后，想当……”说 长大以后，我想当一名勇敢的消防员。　 长大以后，我想当一名写童话故事的作家。 2.用“长大以后，我想当一名……的……”说 可以在说职业的同时，说出从事这份职业应该具备的品质，或说出工作内容，让人初步了解职业的特点。 02 说理由 1.用“因为……”说 ①先说职业，再说理由 ②先说理由，再说职业 2.用“每当……”说 3.用“记得那一天……”说 “那一次……” “那一年……” “有一次……” 03 说做法 1.“我一定要”＋计划怎么做 2.“为了实现……的愿望”＋正在做的事 练习一：长大以后，你想做什么呢？请照样子，填一填下表。 如果你有多个理由和多种做法，可以分小点写下来哟。写完后，请根据你填写的内容，向同桌说一说你的愿望、理由和做法。 04 提问题 在别人发言时，要认真听 问“哪一种” 问“为什么” 问“怎么做” 用上疑问词，对自己感兴趣的内容提问 练习二：在交流梦想时，以下哪位同学的做法是正确的？（ ） 在听完他人分享梦想后，同学们可以对自己感兴趣的问题提问；提问时应当注意礼貌。A选项中，小华打断同学的发言，急切地提问，这种做法并不礼貌。B选项中，小宇否定同学的梦想，这会打击同学的信心，也是不礼貌的做法。C选项中，方方能够耐心听完并称赞同学的发言，还能够对自己感兴趣的问题提问，这种做法是正确的。所以选C。 A.当同学在分享长大以后做什么时，小华打断对方的发言，急切地提问。 B.小宇一边听同学说愿望，一边和同桌议论：“他的梦想肯定实现不了！” C.方方听完同学介绍愿望和理由后，微笑着鼓掌，然后提问：“你的梦想真了不起！你打算怎么去实现梦想呢？” C 学以致用 运用“长大以后， 我想当一名 ……的……”说愿望 对感兴趣的内容 提问 用“因为……”说理由 用“每当……” 说理由 “我一定要”＋计划怎么做 小结 说愿望 说做法 “我一定要”＋计划怎么做 “为了实现……的愿望”＋正在做的事 用“我长大以后，想当……”说 用“长大以后，我想当一名……的……”说 用“因为……”说 用“每当……”说 用“记得那一天……”说 提问题 说理由 长大以后做什么 先说职业，再说理由 先说理由，再说职业