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课件网) 统编版语文四年级下册课件 1.古诗三首 第一课时 《田园四时杂兴（其二十五）》 《宿新市徐公店》 单元主题和语文要素是什么？ 一幅幅清新美好的画面，向我们展现了充满着乡土气息的田园生活。 单元主题 语文要素 初识诗歌，把握节奏 田园四时杂兴（其二十五） 宋·范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 / / / / / / / / 宿新市徐公店 宋·杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 / / / / / / / / 范成大(1126－1193)，南宋诗人。继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。 作者简介 杨万里(1127年—1206)，与尤袤、范成大、陆游齐名，南宋四大家之一。一生作诗二万余首。 作者简介 《四时田园杂兴》系列古诗：范成大看遍了乡村四季不同的景色,写了一系列的《四时田园杂兴》,这是其中的一首，描写的是初夏时节的田园风光。 《宿新市徐公店》作于宋光宗绍熙三年（1192年）。诗人在外出的旅途中，经过新市，住在一家姓徐的人开的客店里。农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深深吸引了他，不由诗性大发，写下了两首诗。本诗是其中的一首。 资料补充 田园四时杂兴 “杂兴”指随性而写的诗。 zá 指四个节气，即春夏秋冬。 平舌音。 在这里读四声。 抓住景物，感悟《四时田园杂兴》（其二十五） 你从这个题目中读懂了什么？ 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 诗句描绘了哪些景物？ 可以感受到色彩的变化让整个画面丰富了起来。 诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越饱满了，麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落的。 你感受到了什么？ 梅子 杏子 麦花 油菜花 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 哪两个词让你感受到了此时的寂静无人？ 此时人们去了哪儿？又在干什么？ 大人在田间 ，孩子在地头 ，男人在田里 ，女人在田里 。 在田里 ， 在田里 。 诗意：白天长了，（农民忙着在地里干活，）门前的篱笆旁边没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 主题感悟：《四时田园杂兴》(其二十五)描写了初夏江南农村的景色，表达了诗人对田园生活的热爱。 暮春已过，初夏来临，范成大独自走在乡间的小道上。 田园四时杂兴（其二十五） 宋·范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 再读诗歌，借声传情 宿新市徐公店 投宿到新市徐公开的旅店。 投宿。 地名。 店主。 你从这个题目中读懂了什么？ 感悟《宿新市徐公店》 篱落疏疏一径深，枝头新绿未成阴。 篱笆。 ◎ 什么是“新绿”？“一径深”带给人什么感觉呢 你会想象到一幅怎样的画面？ 稀疏。 小路。 树荫。 新长出的叶子。 一条小路伸向远方。 可以想象到这样一幅画面：稀稀疏疏的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的新叶刚刚长出，还未形成树荫。 shū 感悟《宿新市徐公店》 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。 ◎ 是哪些字词让这春天的画面动了起来呢？用自己的话说说想象到的画面。 主题感悟：《宿新市徐公店》描写了清新美丽的田园春光和孩子们在油菜花地边追逐黄蝶的生动画面，表达了诗人对田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱。 回到那个暮春之日，杨万里凑巧投宿于徐公店。 宿新市徐公店 宋·杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 再读诗歌，借声传情 这类描写乡村田园的古诗有一个名字———田园诗。田园诗往往以白描的手法，描写乡村纯朴的生活，用一幅幅 ... ...
