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课件网) 语文园地五 （部编）六年级 下 本课目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 感受书法的魅力，培养对传统文化的兴趣。 回顾六年的语文学习，交流自己养成的良好的学习习惯。 能借助文言文里学过的字的意思，推想词语的意思。 能体会引用的好处，并在习作中尝试运用。 交流平台 孔子曰：“少成若天性，习贯如自然。” ———《贾子新书·保傅》 这句话是什么意思？ 小时候养成的行为习惯就和天生的一样牢固，很难改变，久而久之，习惯就成为很自然的事了。 养成良好的学习习惯 如果在学习中遇到问题，你们会怎么办？ 遇到问题，随时向人请教，或者读书、查资料，琢磨解决问题的办法。 勤问勤查的习惯 默读“交流平台”的内容，要求： 一边读一边思考：除了“勤问勤查”，还提到了哪些学习方法？ 重点的句子做标记。 学习方法： 勤问勤查的习惯 坚持课外阅读的习惯 边读书边作批注的习惯 修改自己习作的习惯 在学习中，除了上面提到的四种良好的学习习惯，你们还有哪些良好的学习习惯呢？ 课前预习 举手发言 写日记 按时完成作业 …… 词句段运用 理解词语意思的方法有哪些？ 联系上下文、查工具书、联系生活实际、抓重点字等方法。 1.推测词语的意思。 赴汤蹈火 联系文言文学过的“汤”字的意思，说说词语的意思。 《两小儿辩日》中“及其日中如探汤”的“汤”是什么意思呢？ 热水 跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。 赴汤蹈火 你能借助文言文里学过的字的意思，推测下面词语的意思吗？ 走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及 . . . . . 走马观花： 自愧弗如： 走，跑。骑在奔跑的马上看花。原意是形容事情如意，心境愉快，后多指粗略地观察事物。 弗，不。自感不如别人而内心惭愧。 声泪俱下： 不以为然： 过犹不及： 然，是，对。不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。 及，达到。事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。 俱，一起。边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。 请说一说你们知道的名人名言。 我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。 ———高尔基 2.引用名人名言。 可以用以下两种方法体会引用名人名言的好处：一是联系上下文，二是比较引用了名人名言和去掉名人名言后的句子的表达效果。 正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 开头引用名人名言具有提纲挈领、总领全篇、引人入胜、为整篇文章奠定基调等作用。文中引用名人名言可以在说明问题、阐明观点时增强说服力，具有突出中心、富有启发性、使语言精练等作用。而在文章末尾引用名人名言则可以起到画龙点睛、启迪读者的作用。 你在习作中引用过名人名言吗？通过学习，你有什么体会？ 书写提示 这是谁的作品？ 王羲之《兰亭集序》 你还知道哪些有名的书法家？ 欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼、米芾、黄庭坚等。 书法史上“楷书四大家”是指唐代欧阳询（欧体）、唐代颜真卿（颜体）、唐代柳公权（柳体）、元代赵孟 （赵体）。 欣赏的方法： 我们可以从运笔特点、结构特点、整体感觉等方面欣赏书法作品。 运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。 对你今后的写字有什么启发？ 赵孟 《三门记》 日积月累 比喻学生的成就超过老师或后人胜过前人，可以用哪一句古语名言来形容？ 青，取之于蓝而青于蓝。 穷则变，变则通，通则久。———《周易》 苟日新，日日新，又日新。———《礼记》 青，取之于蓝，而青于蓝。———《荀子》 读一读 苟利于民，不必法古；苟周于事，不 ... ...
