9.1 杠杆 课件(共32张PPT)+视频 2024-2025学年北师大版物理八年级下册

(课件网) 第九章　机械和功 第一节　杠 杆 第2课时 杠杆的平衡条件 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练 北师大版-物理-八年级下册 学习目标 1.通过实验“探究杠杆的平衡条件”，归纳出杠杆的平衡条件。 2.根据杠杆力臂关系，能对生活中常见杠杆进行分类。 3.知道杠杆平衡条件在生活中的应用。 【重点】通过实验“探究杠杆的平衡条件”，归纳出杠杆的平衡条件。 【难点】根据杠杆力臂关系，能对生活中常见杠杆进行分类。 新课导入 跷跷板大家都玩过，请同学们思考，如果体重不同的两个人坐在跷跷板上，跷跷板能水平平衡吗？ 请同学们讨论：体重不同的两人怎样才能使跷跷板稳定下来？ 新知探究 知识点 杠杆的平衡条件 一 【提出问题】 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？ 【猜想假设】 假设一： 假设二： F1L1=F2L2 1.杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速转动，称为杠杆平衡。 F1 = L1 F2 L2 2.探究杠杆的平衡条件 新知探究 1.在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡。 2.挂钩码后，不能再动平衡螺母。 3.读数时，杠杆仍需处于水平平衡状态，以便直接读出力臂的长度。 【实验注意事项】 新知探究 【实验步骤】 1.调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。保证力臂沿杠杆，便于测量；消除杠杆自重对实验结果的影响。 2.杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2记录在表格中。 新知探究 【实验步骤】 3.改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。 4.在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2记录在表格中。 新知探究 次数 动力F1 /N 阻力F2 /N 动力臂L1/m 阻力臂L2 /m 1 2 3 4 5 6 【记录和分析数据】 1.0 0.05 0.5 0.10 1.5 1.5 1.0 1.5 0.05 0.5 0.15 0.10 1.0 0.15 0.15 1.0 0.15 0.05 0.5 0.15 【讨论交流】 1. 实验前为什么要调节杠杆使其在水平位置平衡？ 2. 实验后为什么要调节杠杆使其在水平位置平衡？ 消除杠杆自重对实验结果的影响。 便于测量力臂。 新知探究 杠杆平衡时 结论： F1L1=F2L2 实验：探究杠杆的平衡条件 新知探究 1、L1＝3L2，F1是F2的 倍。 2、F1:F2＝2:5，L1:L2＝ 。 3、L1:L2＝4:3，F2＝60N，F1＝ N。 4、F1＝15N，F2＝75N，L1＝15cm，L2＝ cm。 练一练 1/3 3 45 5：2 新知探究 新知探究 知识点 生活中的杠杆 二 学生活动：请同学们根据杠杆的平衡条件讨论：当动力臂大于阻力臂，动力臂小于阻力臂，动力臂等于阻力臂三种情况下动力和阻力的关系。 新知探究 由 F1L1=F2L2 ∵L1 ＞L2 ∴F1＜ F2 动力臂大于阻力臂，动力小于阻力，是省力杠杆。 F1 F2 动力臂L1 阻力臂L2 O 1.省力杠杆 新知探究 2.费力杠杆 由 F1L1=F2L2 ∵L1 ＜ L2 ∴F1 ＞ F2 动力臂小于阻力臂，动力大于阻力，是费力杠杆。 F2 F1 动力臂L1 阻力臂L2 O 新知探究 3.等臂杠杆 动力臂等于阻力臂，动力等于阻力，是等臂杠杆。 托盘天平 物理天平 类型 示意图 力臂的大小关系 力的大小关系 特点 应用 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 L1＜L2 L1＝L2 F1＞F2 F1＝F2 费力但省距离 既不省力也不省距离，既不费力也不费距离 撬棒、瓶盖起子、钢丝钳、羊角锤等 镊子、钓鱼竿、理发剪刀等 天平 L1＞L2 F1＜F2 省力但费距离 新知探究 4.轮轴 F2 L1 = R L2 = r O F1 轮轴也是一种常见的简单机械，由具有共同转动轴的大轮和小轮组成。 我们习惯把大轮叫轮，把小轮叫轴。 轮抽的实质是一个可以连续转动的杠杆，轴的半径相当于阻力臂，轮的半径相当于动力臂，由 ... ...